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第51章 师道交流会（第3页）

周学政的话引起了台下一阵轰动，活字印刷术?书籍降价了？百姓有书读了？

我的天啊！

这是哪位仁兄做出的如此壮举啊！

凭此一项功绩完全就能进文庙啊呀！

羡慕啊！

不行，回头必须打听打听，争取多些交集，说不定就能一起写进史书了呢？

林文章同样激动不已，他没想到朝廷的动作这么快，但这么高效的行动，也让林文章心里升起一抹骄傲。

这就是他们现在的朝廷啊！

他们的陛下当真如同所传言的那样，爱民如子、心系百姓啊！

他，林文章何其有幸是生在大棠治下啊！

他的活字印刷术没有所托非人！

青史留名完全不是梦啊！

“但是，这么多的百姓同时入学，必然也会带来很多的问题！

首先咱们的师资力量有限，多余的学子咱们应该怎么安置?安置在哪里？

其次这些学子入学的目的各有不同，咱们应该怎么教学才更有效率?……”

周学政这番话引起了台下众位夫子的深思，但也有不以为然的，教学就是教学，只要把四书五经这些必备的内容给大家讲完，剩下的你管那么多干吗？

想去科举的，他不会自己再去学院进进吗？

想当账房的，他不会自己去找个店铺，求着老师秦再拜个师吗？

各人有各人的缘法？何必干扰那么多呢？你又不是他们爹妈，能让他们给你养老送终的，管那么多干嘛？

林文章静静地聆听着，想着前几天和闺女的对话，渐渐的心中也有了自己的想法

接下来，几位夫子相继登台发言，有的讲分区教学，划分学区专人负责制，有的讲小班教学，责任分工制。

众人各抒己见，场面一时间颇为热烈。