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第34章（第1页）

这一回的书单么……周昀仁上下扫了一遍，准确记在脑中，触摸“退出”

后，全息屏幕自动消失。

因为学习器的非人鞭挞，如今初二的语文课本周昀仁早就倒背如流，所以上课时一般都不听讲，老师解释的古文还总是出错，他都装作没听见，专心致志在学习器全息屏幕上翻看文章。

学习器使用起来十分简单，与平板电脑差不多，触摸屏，超级链接，一切现实网络上查的到的东西它这里都能查到，还有些现实网络上都查不到的东西它这么也查的到。

基本上，周昀仁想看什么只要在搜索栏上键入关键词就可以，到目前为止，他还没有碰上在学习器上搜索不到的东西。

上课时，他端正姿势看着黑板，老师还以为他多么认真听讲，事实上他看的是面前的全息屏幕，因为除了他就没人能看见这个学习器，他试了几次发现没问题后就堂而皇之在上课时开外挂了。

“周昀仁，你知道《过秦论》是谁写的吗？”

冷不丁被语文老师点将，周昀仁茫然地被同桌推了推胳膊站起来，四下一看才回过神来，糟糕，今天这堂课是示范课，他居然忘了。

“呃……老师您能把问题再说一遍吗？”

“《过秦论》是谁写的？”

语文老师心里打鼓，周昀仁可是他们班上语文最牛逼的学生，这个延伸问题要是他答不上来就没人能答上来了。

但周昀仁没让他失望，“是贾谊。”

“对，正是贾谊。

那你知道《过秦论》大概讲述了什么内容吗？”

何老师今天也是脑子发抽，看到教育局的副局在场，就想着要显摆显摆他们班过人的语文综合素养。

可出口之后又有点后悔了，现在哪个初中生会看《过秦论》，听过就很不错了，她真是想出头想疯了。

然而周昀仁清朗果断的回答镇住了所有人，“《过秦论》是贾谊所写的一篇史论，总论了秦的兴起，灭亡及原因，提出了一个鲜明的观点，“仁义不施而攻守之势异也”

。

这篇文章一共有三篇，我认为其中写得最好的是第一篇。

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外……”

周昀仁是个学霸，还是个从古代穿越到现代的学霸，背书对他来说是家常便饭毫不稀奇。

另外，作为皇太孙殿下，《过秦论》这种论朝代兴衰因果的史论是黄太傅必选篇目，哪能没有读过，必须背过！

加上最近的任务里正要又有这篇文章，一不留神，他就被全部背诵了一遍。