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第3章 点数真的什么都能买吗（第1页）

上午，d班学生们在听完茶柱老师对学校的介绍后便解散了。

学生们大多直接回了宿舍，剩下的学生渐渐形成小团体，结伴在各类娱乐设施开始他们第一次的交流玩耍。

近卫在解散便跟随着茶柱老师，直至她抵达办公室。

“我记得你是近卫同学吧？你还有什么事吗？”

茶柱回头问道。

“我有些疑问想问茶柱老师，对于点数方面。”

“先进来吧。”

茶柱老师将近卫带到办公室内的一个谈话间，随即示意近卫坐下。

“你对于校规方面有疑问吗？我在班上应该讲的足够清楚了。”

茶柱将文件夹随意的扔在桌子上，刚想从包里掏出什么，又中断了这个动作。

“请问点数真的能买到一切吗？我有一个想买的东西。”

近卫简明的问道。

“说说看？”

茶柱此时才有兴趣抬起脸正视面前的黑少年，并在内心联想关于他的资料。

记得好像面试官的评价是喜欢半途而废，优柔寡断。

“请问免除下一次考试，需要多少点数？”

如果说茶柱刚才只是有兴趣，那么现在就是惊讶了。

“你为什么会问这个问题？”

茶柱没有直接回答，而是好奇的问对方的想法来源。

“因为您在班上接连两次提到点数可以购买一切，我想知道这种话有没有什么意义。”

近卫心里想的是：接下来茶柱的回答将决定近卫对这位班主任的评价。

如果对方的话都只是随意的说说而已的话，那么他之后便不会再看重茶柱的言语。

“确实可以用点数免除下一次考核，但你目前买不起。”

茶柱起身，很快便接了两杯水回来，并给近卫递了一杯。

茶柱的回答也让近卫放下了心，对方的言语不是无的放矢就好。

“谢谢，请问具体金额是多少？”

“以你的水平还有目前的状况的话只要十万点数，我特别破例帮你免除下一次考试。”

茶柱喝了一口水。

从这里，近卫知道了两点。

第一：点数的购买范围确实如他所想的那样大。

第二：茶柱在班上传达的事项都是有意义的。

那么接下来就该进入正题了。

“换一个话题，茶柱老师，我记得你在班上提到过：点数就代表学校对我们的评价。