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第790章 罗斯人的震惊五（第2页）

“对，我敢打赌，他肯定是从维特身上看到了自己的影子。”

“是啊，当时我记得他在上课的时候用了真正三个排比，两个明喻，还有几个暗喻，类比之类的修辞手法来强调自己对妻子的热恋。”

果不其然，当上课铃还没响的时候，老赫克特就大步流星地走进了教室。

按照普适大学堂的规矩，教授应该在打铃结束后再走进教师的。

而事实上大家也是怎么做的。

往往教授都是在打铃前抵达教师，等到铃响后再进入。

但这一次却‘坏了’规矩。

“孩子们，我想大家都知道今天我们临时调课了。

原因很简单因为在前几天我发现了一套绝佳的中篇小说集，里面的所有小说，我说的是每一篇都是佳作，更不用说其中还有《维特》和《来信》这两篇扛鼎之作。”

老头讲得急了，有点喘不上，只能停了下来，喝了口水，平缓了一下情绪又走下讲台来到了学生们中间。

这是他喜欢的教学方式，和学生们打成一片。

当然学生们也很喜欢这个和他们有着共同语言的老头。

（）;（）　　“我说你们都看过这两本书了吧？在座的先生们请放心，我不会要你们来袒露心声的，你们那纯真的初恋只是属于你们，当然你们可以把它记录在你的日记中，留待你们的后人细细品味。

而女士们更不用担心了，暗恋一个人是你们的隐私，我可不想知道了你们的秘密后被你们追杀”

“亲爱的教授，您这么一位值得尊敬的人怎么会让我们动了杀心呢？”

“追杀您这件事，我想完全比不上教授夫人的炖肉更具吸引力。”

在和学生们先扯了一阵后，他们开始进入正题。

“孩子们，今天我们要对《维特》的写作手法进行深度分析……”

老赫克特将这本书的总体框架进行了分析，而接下来就把学生们分成了若干个组让他们在Tutorial上对书进行了具体分析。

而在课堂上他开始引导学生们进入了维特的精神世界。

在讲课的时候，他充分利用了自己过来人的例子，剖析了维特的心路历程。

因为每个人都是独立的个体，他们对维特的心路历程的理解也有不小的偏差。

这种东西本来就没有什么固定答案，在各抒己见中大家也了解其他人的想法。

但是不管维特的思想是怎么变化的，到最后他都自杀了。

唯独对于这一点大家对马修给维特的结局产生了疑问。

就连老赫克特也对此有不小的怨念。

当然他并不是可惜维特的死，而是感到难以理解为什么一个青葱少年会因为这个而自杀。

反正他们讨论了半天都觉得如果换成自己是维特，那是绝对不会自杀的。

难道是为了悲剧而悲剧？

随后马修的经历被揪了出来。

哈哈，原来这位获得过儿童文学奖！

这对于这些人来说可是一个减分项。

但是基于自己的基本素养他们并没有对马修进行人生攻击，而是写了一封信交给了东国驻罗斯的办公室，请他们转交给马修。