“师父,这诗的题目叫赋得古原草送别,重点不该是送别吗?怎么只写了青草?”
“因为这诗是残篇,经历前朝战乱,李家藏书阁中只有这诗的名字及前四句记载,我们知道后面还有诗句,但不知是什么。”
此话一出,姚名成顿时感到内心泄气。
“古人用来表达送别情义的诗文,我连他写的送别诗文是什么都不知道,如何感悟。”
“像我那样感悟野火烧草不就行了,或是感悟青草顽强,任你择二者取其一,这诗可比小池好感悟的多。”
正如范正源所说,诗不言情,光讲其物,确实对感悟者的要求会降低很多。
只需要姚名成脑海中像刚才那样,想象出原野上青草茂盛,每逢岁末枯荣,野火焚烧,始终不改其顽强本性的场景即可。
他也确实想象出来了,无奈想的有点多,除却这幅原野盛草图以外……
他更想知道站立在原野之上的诗人,其看到此番景象,该是生出何等送别情义?
又是何来的送别之人?
“呼……再换诗吧师父。”
姚名成口中长吁出气,无奈睁眼放弃。
“野火烧草,生生不息,这两种意境你一个都体会不到?”
范正源看样子感到极为诧异,疑惑语气里尚且带有几分质问口吻,怀疑是不是姚名成没认真尝试。
“想象到场景了,但我还想知道诗人后面写的送别内容,在野火烧草,生生不息之后……”
不等姚名成解释完自身想法,范正源已是不悦打断。
“你想那么多干什么,拿这诗当成文心启蒙诗感悟即可,后面的内容你等以后再去探索也不迟。”
“唉……”
沉默良久,姚名成终究只能摇头叹息。
他当不了这个睁眼瞎,就如同他先前思考大道大德那样,他宁愿对此一直抱有疑惑,不解心思。
他也绝对不愿意带着一知半解,曲解误解的意思去理解诗文内容。
明明是送别诗,诗人想借原野青草之景来抒送别友人之情,现在后人反倒抛开最重要的送别之情不管。
单单感悟他前面用作铺垫的野火烧草,生生不息之景。
说真的,姚名成现在其实很想用范正源刚才说的那句“舍本逐末”
,来反驳他此刻投给自己的异样目光。
不过当面顶撞师父这事,他既不敢,也不想,更不能。
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因此最终他只得在范正源满是“孺子不可教也”
的失望目光之中,忍受着无比煎熬。
“算了,还有最后这元日你试试。”
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