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周五下午最后两节课是兴趣选修课和社团排练时间。
黎桃选瞭生命与科普，两节课的热带动植物科普听得津津有味，又问瞭老师几个问题，才恋恋不舍地出瞭教室。
兴趣课教室在教学楼C座，还要穿过几个社团排练室和长廊，才是A座的高二年级部。
正走著，黎桃听见有人在用小提琴在演奏《送别》。
黎桃从来没有听到过这麽悲伤的《送别》。
印象裡，这首歌隻是毕业季的常规曲目，可黎桃听到的琴声哀婉，每一个乐句都像一句叹息，夹杂著难以察觉的颤抖。
是他吧，黎桃几乎确定，探寻著向乐团排练室走去。
果然，卓华独自站在教室裡，背对著教室门演奏。
教室裡空无一人，乐团的同学们早早结束瞭训练。
周五瞭，每个人都归心似箭。
黎桃没有推开门，隻是静静地听著。
不一会儿，卓华结束瞭演奏，放下瞭琴，许久没有动作。
过瞭半晌，拿著琴弓的手抬起，用手背抹瞭抹脸。
黎桃的双腿像灌瞭铅一样，她不敢推门进去安慰他，怕揭开他的伤疤，又不愿就这麽离开，她想为屋裡的人做些什麽。
正想著，卓华转身准备收琴，就这样毫无防备地，隔著门上的玻璃，和思绪万千的黎桃对上瞭视线。
卓华微红的眼裡满是慌乱，下意识别过瞭头。
黎桃已经错过瞭悄悄离开的最佳时间，如果现在走瞭，她和卓华之间将永远隔著一个不可提及的时刻。
她不想那样，她知道自己已经不能走瞭。
卓华身形僵硬地走向琴箱收好瞭琴，深吸瞭一口气，走到教室门口站住。
两个人就这样隔著玻璃对视著，谁都没有动作。
卓华最终妥协，又有些释然地笑瞭笑，拧开瞭门把手。
“幸好是被你看到瞭，我刚刚都在考虑从二楼跳下去会不会骨折瞭。”
卓华开瞭句玩笑，不想延续刚刚的凝重气氛。
黎桃勉强地笑瞭笑，决定装作什麽都不知道，开口问：“怎麽瞭？是有些不开心吗？”
卓华转身走回教室裡，黎桃跟进去带上瞭门。
“这首《送别》是我小时候，妈妈教给我的第一首曲子。
