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第4章（第2页）

【傅悦】：哈哈哈，我昨晚还在想，你的饭量那么大，以后食材看来得多买，是我误会了。

【江湛】：[丢人.JPG]

*

这节课是建筑工程现场急救，他们现在在学的是心肺复苏（CPR）。

任课的女老师很好说话，只要测试成绩说得过去，就不需要反复练习。

江湛的测试成绩一直不错，故而基本上不动手，经常坐在地上玩一节课手机。

他想了想问傅悦——

【江湛】：你是什么专业的？

【傅悦】：人文地理与城乡规划。

【江湛】：？？？？？

【江湛】：那你同学为什么会和我舍友一个俱乐部？

【傅悦】：蹭素质拓展学分或者代课吧，我也不太清楚。

【傅悦】：学长呢？

【江湛】：土木工程

【江湛】：哦对了，我大一上毛概挂了，这学期是和你们系一起上的，但是我一节课也没去过，老师点我们这些重修的人的名吗？

对方过了好久才回答——

【傅悦】：我昨天就觉得学长名字耳熟，但是不知道在哪见过，原来是在毛概老师的课上。

【傅悦】：他是抽点的，学长被点过好多次了。

江湛心道吾命休矣，给傅悦发了枯萎玫瑰的表情就被老师抓去帮忙看其他同学按压手法是否标准了。

*

硅胶假人买来有些年岁了，被学生们□□得都散架了，要搬动的时候通常把上下身搬。

女生多的组别相对好一点，会把假人拼好再做胸外按压，看起来还有点上课的严肃气氛，男生多的组别看起来就有点像五毛特效的凶杀案现场了。

假人的四肢并不连接测试系统，因为被搬动得多，故而十分好拆卸，一眼望过去，一条假人腿上往往坐了四五个大汉。

请教江湛的同学把假人大腿这样的“黄金位置”

让给江湛坐，对他说：“江哥帮我们看看，是不是这个假人有问题？为什么人工呼吸的时候假人胸都不动？”