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第74章 组队升级打怪(第2页)

“老师,那是不是初二组的学习进度已经在准备参赛?”

陈然能理解现在两个选项各有利弊,但是毕竟对于竞赛类的学习,有多少时间筹备比赛才是最重要的。

男老师点头,道:“是的,初二组是准备明年三月份竞赛。”

“如果我们进度赶上的话,我们也能有参赛资格吗?”

何铭颜问道。

显然这个答案不在男老师的准备范围内,略微思索,男老师谨慎道:“如果你们在一两个月将初二的竞赛题目熟透,而且又能通过校内选拨的话,是可以的。”

陈然闻言微微点头,别的同学不说,就现在陈然四名同学平常大家学习小组相互交流的时候,都能看到大家做的习题已经超过初一的学习内容。

陈然四人交换了个眼神,见大家都没有犹豫,陈然回复道:“如果可以,我们能加入初二组的小组吗,至于初二竞赛题目我们可以参考之前小组的习题做一下准备。”

男老师没想到四名小同学如此大胆,不过显然这个答案让男老师来了兴趣,笑道:“嗯,不错有信心,这样吧,你们先跟我去拿一些卷子,回家写几张,下周一到高中数学组来找我,然后我们再看情况。”

对于男老师这个安排陈然也明白是出于考察他们的实际能力,但是眼前这个年轻的男老师居然是高中数学组的老师,着实让陈然吃惊。

但是,当陈然拿到男老师口中的一些卷子,陈然才知道这个份量到底有多少。

数量多是预料之中的事情,但就这些卷子题型之丰富,涉及知识面之广,让陈然还是心中略略咋舌。

趁着最后一节自习课是学习小组的组团学习时间,陈然终于放下好不容易写完的奥数卷子,略感疲惫地揉了揉眉心,今天坐在自己身边的刚好是何铭颜,陈然伸手点点他已经做完放在一边的卷子,示意可不可以拿来对答案,何铭颜点头同意。

这是两个人在图书馆自习的时候约定俗成的习惯。

两个人经常使用同一本练习册,分别看题目,然后在草稿纸上写下题号和答案,再各自批改。

何铭颜做题称得上又快又好,在陈然还在吭哧吭哧的时候,往往何铭颜连答案都对完了,而且正解率又高,用陈然的话说,用何铭颜的答案比直接对答案还刺激,因为何铭颜基本全对。

陈然拿起何铭颜的卷子,一题一题与自己核对,只有两题简答题两人的答案是不一样的,陈然直接在卷子上用铅笔标记自己做错了,而后边几道大题两人的答案都一样,但是解题过程却不大相同,陈然扭头看向何铭颜,巴眨巴眨眼睛,心里默念,看我看我。

果然,几秒之后,何铭颜抬眼看向陈然,神色自若地把陈然手上两个人的卷子接过来,大概将陈然标识的几道大题扫了一眼,然后拿了一张全新的草稿纸,把两人的解题思路略略演算一遍后,道:“你哪里不懂?”

陈然闻言扬起一个大大微笑,指着何铭颜刚刚演算的草稿纸中几个公式,道:“这里和这里,明明我和你用的是一个公式,但是为什么我们下一步不一样?”

陈然又絮絮叨叨地说了一个几何题目,讨论为什么两个人画的辅助线功能一样但是位置不一样。

何铭颜看了一眼陈然,道:“你的思路其实比我直接,但是,中间有些啰嗦。”

顿了顿,见陈然还是一脸专注地看着自己,并没有在意自己刚刚说她啰嗦,又继续道:“这样其实也很好的,但是这里,应该要……”

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