因为要中考的缘故,初三的假期很短,很快,再次学校开学,又进入了紧锣密鼓的学习中。
开学第一天,自然就是打扫卫生。
虽然不是我值日,但轮到喻雅馨值日。
因为教学楼的厕所在楼的两侧,而班级离男厕所比较近,因此,我帮着喻雅馨从厕所接了几盆水,以方便她用。
卫生打扫完之后,进入了早读时间。
这时,老师还没有进教室,我看喻雅馨捂着肚子趴在桌子上,立刻过去问:“怎么啦?”
喻雅馨回答:“早上起来的有点仓促,没有吃早饭。”
听到这里,我回到座位上,把桌洞里的零食拿了出来,当然,这并不是糖果或者辣条,而是面包和火腿。
这原本是我准备在课堂上吃的,但在看到喻雅馨脸色苍白的样子,我立刻将自己的食物给了她,并说:“我这还有点吃的,你先垫一下。”
喻雅馨抬起头来,道:“谢谢。”
我却道:“咱俩是什么关系,用得着说谢谢嘛。”
早读结束后,老师进入教室,开始上课,我给喻雅馨传了一张纸条,纸条上写着:怎么样,好点没,如果还没好的话,等我一会出去给你买吃的。
喻雅馨拿出笔,在纸条上写了一段话之后,就传了回来,上面写着:没事,已经好了。
看着她没事了,我也就放心了,开始认真听课,第几节课是语文,老师讲了《隆中对》。
《隆中对》是发生在东汉末年时期(此时,三国还没有建立)诸葛亮未出茅庐,就为刘备规划出了三分天下的策略,从这里可以看出,诸葛亮的能力。
《隆中对》是节选自正史《三国志》中的内容,在里面,诸葛亮为刘备描绘了三分天下的蓝图。
我原本觉得这些策略是没有问题的,但当我细细看时,却发现了问题。
这样的策略,无疑能完成三分天下,但在三国那个动乱时代,盟友是靠不住的。
因此,当看到后续的情节,如吕蒙白衣渡江,让关羽兵败麦城,我意识到,很多时候,最不可靠的,就是盟友。
但这时,我很快就反应了过来。
虽然从现在的眼光来看,《隆中对》确实能挑出很多问题,但这只是在后人知道剧情的情况下。
在当时,这一策略在一定程度上,确实实现了三分天下。
在充分了解《隆中对》之后,我深刻地感受到,诸葛亮能进武侯庙,不是没有原因的。
他的智慧和能力,无疑在那个时代是出类拔萃的。
然而,天下大势不是靠一个人就能左右的,在那个谋士辈出的时代,诸葛亮真的独木难支。
下课后,班主任汪珑进了教室,道:“我看到很多同学喜欢看课外书,我有一个提议,咱们班在教室后面的角落安排一个图书角,同学们可以把自己的课外书拿到学校来,放在图书角,班长负责记录借阅和归还的时间。”
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