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第15章 作文竞赛（第1页）

月考过后不久，学校公告栏发出作文竞赛的通知，要求每个年级每个班至少出十篇作文作为基础投稿，作文竞赛的压力教务处出了通告，压力给到每位班主任，每位班主任共同商讨的结果就是分四步走，第一步是班级上次作文讲解课，然后花两节课全班每个人写一篇作文；第二步就是挑出二十篇较好的，语文老师给一个作文情景，然后叫这挑出来的这二十篇作文的作者再每个人写一篇；第三步就是再从这二十篇作文里挑十篇，挑出的十篇作文的作者必须参赛；第四步就是将作文竞赛这个通知在班上讲，全班同学都可以自愿参加，不强制，除了已经挑出来的这十位同学。

作文竞赛的四步走完了，也是怕同学们对作文竞赛不感冒，老师们这么决定也是情有可原的，为了全方面发展学生们的综合能力老师们也是费尽心思！

伊之是201班那挑出来的十个人之一，伊之所在的201班一共有17位同学参加这次作文比赛，初二四个班一共有72位同学参加，初一四个班一共有50位同学参加，初三四个班一共有40位同学参加，加起来这次作文竞赛全校一共有162位学生参加，说多不多，说少不少！

学校给这次作文竞赛的准备时间是一周，评分一周，复赛一周，最终全校初一评6名学生，初二评6名学生，初三也评6名学生，分别是一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

作文竞赛要求的是阅读底子和语文基础，伊之的语文基础还算好，但不是这个学校最好的，初二年级语文基础公认最好的是199班兰蓝，经过初赛和复赛，这次作文竞赛初二年级最终的一等奖是兰蓝，伊之获得二等奖，同获得二等奖的同学是202班的杨采妮。

这次作文竞赛兰蓝参赛的作文题目是“目光”

，作文体裁是议论文，大概议论的不同目光带来的不同影响；伊之参赛的作文题目是“愿景”

，作文体裁是议论文，大概讲的内容是每个人心中的理想蓝图；杨采妮参赛的作文题目是“大家的时间”

，作文体裁是记叙文，大概讲的是集体利益。

其他年级的获奖作品的作文题目都别出心裁，很有韵味。

举行这次作文比赛的语文教导组长老师也收获很多，她称这次作文竞赛的举行是值得的！

多参加比赛，比赛收获得东西比上课收获到的东西多太多了，伊之告诉大家的！

参加比赛，你可以收获高质量的友谊，不管是团队赛还是单人赛，不管是备赛的前期准备还是获得比赛的荣誉；参加比赛，你可以收获更加深厚的师生情谊，不管是指导自己的老师还是举办这次比赛的工作人员，不管是监考老师还是颁发荣誉的老师；参加比赛，你可以收获更加充实的自己，不管是从时间分配上还是从知识获取上，不管是获奖还是没有获奖！

集体利益永远高于个人利益！