“罗浩,请和一起去办公室。”
课,金文华教授直接打电话。
罗浩点知所措,但他径直跟随教授。
一个嘈杂教室突然猜到:“你被叫去办公室做教授罗浩吗?他犯错了吗?”
对于谁所谓由师办公室学生,一个错误,但第一反应,聪明会样说。
“错在初中,请您到办公室批评一下。”
语气里,但那些告诉要成路只能样做。
加入,友好教授倒了一杯水罗浩,并严肃地说坐在他面前:“知道你做了一个简短视频也看到了它今天打电话给您目。
个故事真太好了,告诉您,看到它给留下了深刻印象。”
“想你也在哭,难过地说吗?”
位教授如此友善,以至于罗浩看上去并那认真,他内心充了错误猜测。
位教授知道他脑力活动,继续下去。
“部短片具优秀编辑和镜头应用。
虽然很高兴,学生,如教师,也很多缺陷。
从看电影角度看,花费大量课余时间进行学习你认你要?一些被证明短片技术,而被教导米国。
教授毫犹豫地做《》,并一一揭露了些缺点。
罗浩敞开了大门,听着:“个学到了很多东西,但读完感觉很深刻。
够,所以请教授
提供指导。”
当一位教授打电话给罗浩时,他自然就会知道自己提出问题。
对话罗浩带了很多好处,如果他现在击,他会变得更好。
与位教授交谈了2个小时,解决了个问题罗浩才离开。
时,教授仔细地解释了一下。
“最,一件事要说。
实际上,记得很多次。
希望您始终能够清楚地看到自己,而会迷失在现成就中。
“谢谢你,教授,明白了。”
并意味着罗浩在忽悠。
穿越,他心态也大大改善。
除了感,他对利润和损失在乎。
算了
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