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第46章 印刷厂改革（第3页）

“答对了，第一次时候，就看中了家印刷厂，牌子，实力，但营模式太落，早晚会被淘汰，所以，需要文学社找一个合作伙伴，也前跟你说，摆脱学校济封锁一个办法。”

洛希耐心地解释道。

“可注资一笔小钱，你能说你家？”

程念文继续问道。

“只要说那个靠谱爸就可以了。”

洛希成竹地说道。

“靠谱爸？”

程念文问道。

“好了好了，明天再跟你说，车了，赶紧去学校，然等等要锁门了。”

洛希连忙推着程念文往车上走。

“那你明天记得告诉哈。”

程念文上车，转过头叮嘱道。

“好，知道了，你注意安全，到宿舍了，给个短信。”

洛希朝程念文挥了挥手。

送别程念文，洛希便掏出了手机，拨通了那个平时很少会主动拨打电话。

“喂！”

洛希率先打招呼道。

“什事需要你爸出马吗？”

电话那头传嬉笑声。

“嗯，现在加入了文学社。”

“知道。”

“现在想要注资一个印刷厂。”

“理由呢？”

“因想接手文学社，受到学校济限制。”

“哦。

小打小闹而，个理由足让答应你。”

“那跟您说说对文学社看法？”

“洗耳恭听！”

“觉得高中文学社生存问题，以下几点助于文学社稳定和展：

校园文化融入与支持：争取学校行政部门理解和支持，将文学社纳入学校课外活动体系，使其成学校文化建设一部分，获得必要资元保障。

课程结合与兴趣引导：将文学社活动与语文教学相结合，鼓励语文教师担任指导师顾问，引导学生掘文学美，培养他们对文学持久热富与创新实践：文学社可以开展多样化活动，包括文学讲座、诗歌朗诵会、剧本创作、文学期刊编辑出版等，同时鼓励成员尝试同体裁和风格创作，培养全面文学素养。

团队建设与凝聚力提升：选拔责任心强、热心和才能同学担任社团干部，建立健全管理制度，通过团建活动增进成员间友谊与默契，提高社团凝聚力。

对外交流与品牌塑造：与其他高中文学社地方文联建立合作关系，参加各类文学赛事、交流活动，展现本校文学社实力与风采，进一步提升社团社会影响力。

综上所述，在高中阶段，文学社要想保持活力与生存下去，需要得到多方面支持与努力，同时也要求社团自身具备明确目标定位和持续创新能力。”

“你个内容网上抄？”