既然制定了规矩,那就要去执行,不然规矩制定下来干嘛?
正所谓法不在于立,而在于行,如果法不能行,就没有人会敬法、畏法,就不会尊法!
珀西道:“我希望学生会拥有扣分的权利,针对学生的违纪情况,可以进行扣分处罚,现在学生会只拥有警告的权利,但效果甚微,比如弗雷德和乔治,屡教不改!”
谈起自家的兄弟,他也是牙疼,实在太不让他省心。
甚至因为弗雷德和乔治,学生会的人都对他有意见了,认为他连自家兄弟都管不了,怎么管得好整个学生会,怎么管得了整个霍格沃茨的学生,让他十分丢脸!
佩内洛不赞同了:“学生会的自主权已经很大,再加上扣分权利,我觉得不适合。”
她没有直接点明,但在场都是各个学院的精英,都清楚佩内洛的意思——
谁也不能保证,学生会不会滥用权利!
现在学生会主席一个是格兰芬多,一个是赫奇帕奇。
一旦拥有扣分的权利,到时就盯着拉文克劳、斯莱特林扣分怎么办?
渐渐地,讨论的话题开始偏离了主题,珀西舌战群儒,始终围绕学生会以及学生管理做文章,邓布利多不下去了,问道:“乔伊斯,作为阶段性测试的发起人,你怎么?”
“我?”
卡尔了眼在场的人,一个个都比他年长,他才一年级啊!
邓布利多点头:“你的见解总是能让人眼前一亮。”
这捧得有些高了啊......
其他人也都向卡尔,在经过万圣节前夜的发言,他们都开始重视这个一年级学弟了。
他的想法出人意料,但又能让人信服,比如对新时代的阐述!
卡尔道:“我支持佩内洛学姐晚自习的提议,不过有一个关键问题没有解决,我觉得关键问题不是让学生待在教室里,而是要给学生消磨时间的事情做。”
“现在的作业量,是不足以支撑每天两个小时的晚自习,如此一来,晚自习的纪律只会越来越差,正好,我本来也想找邓布利多校长商量一件事的,应该能解决这个问题。”
“哦?什么事?”
邓布利多来了兴致,其他人也是如此。
卡尔道:“我想组建一个小团队,编纂一套教辅资料,这个教辅资料会包括课本重难点剖析、对应的习题训练以及试卷,但这个内容量太庞大,不是我能胜任的,所以我想请邓布利多校长当任总编辑,请各科教授当顾问。”
他对自己的能力有清楚的认知,想要编纂一套完整的教辅资料,仅凭他自己是不够的,还需要教授们的帮助,其中特别是需要有一个权威站台,让教辅资料拥有可信度!
“这是一个大工程啊,乔伊斯。”
麦格教授被震惊到了。
只是想想,她都觉得头皮发麻,需要耗费的时间、精力是难以计算的!
卡尔点点头,道:“但教辅资料的编纂是一本万利的,对霍格沃茨将来的教育水平只会有利,所以我不仅想邀请各位教授,还想邀请各位级长的参与。”
他最想要的还是拉文克劳图馆的资料,但他没有提及。
毕竟在这么多人面前提及,就有道德绑架的意思,打算私下里再跟佩内洛接触。
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