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第35章 班里的角色扮演（第5页）

则君之所大欲，师之所大患，故不在抄矣。

思厥学姐，曝霜露，斩荆棘，以有几题之利。

尔等视之不甚惜，自投罗网，如弃草芥。

高数抓几个，代数抓几个，然后赴教导处训之。

回班再看，而抄者又至矣。

然则抄题之人有限，老师之欲无厌，抄之弥繁，抓之愈急。

故不抄则强弱胜负已判矣。

至于补考，理固宜然。

古人云：“以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，肯定及格。”

此言差矣。

英语未尝抄袭，终继四科迁灭，何哉？自写而不抄袭也。

英语既丧，c语言亦不免矣。

开学之初，始有远略，能守及格，义不抄袭。

是故逃课虽繁而后学也，斯恐补考之效也。

至考试以抄袭为计，始祸焉。

高数尝五战于室，五败而零胜。

后击高数再，信心连却之。

自微观以失败，宏观又失意，惜其看书而不终也。

然体育处五科革灭殆尽之际，可谓体力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使考前各爱其科，求爱勿附于人，逛街不行，决心犹在，则胜负之数，及格之理，当与教授相较，或未易量。

悲夫！

以抄袭之心，盖平时之努力，以求抄之心，靠班上之奇才，并力考场，则吾恐看之也不清晰也。

呜呼！

有如此之闲，而为补考积威之所劫，日怕月怕，以趋于亡。

为学者无使为积威之所劫哉！

夫大学与中学皆学习，其势弱于中学，而犹有可以不抄而过之之势。

苟以大学之大，下而从学长破亡之故事，是又在学长下矣。

好想我也能有如此文笔。

还记得你们的高考o分作文。

oo年的这个很经典啊。

写的武侠风格类似小说。

最后还是离题o分。

但是他被大公司挑去做人才了。

一定前途无量吧。

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