金岩被抓了重点,拿着笔,抓耳挠腮的发愁。
张萌好心的回头问他“写了几个字啦,放学前要交的。”
金岩愁眉苦脸“不会写啊”
张萌一副恨铁不成钢的样子“老师讲的很清楚了,你到底有没有听老师讲课啊”
“好像没有听耶”
他不需要听啊,他小学都毕业了呢。
张萌耐心的教导他。
“第一段写外貌,第二段写一两件小事就可以了,比如她给你做饭,给你洗衣服,或者给你买好吃的,买玩具,总之就是生活上的小事情。
第三段,一句话总结,我我的妈妈。”
金岩诚恳的回答“第一段,我妈妈的美貌,我笔力不够,写不出来。
第二段,我不记得我妈妈给我做过饭,洗过衣服,买过东西,家里一直都有保姆。
第三段,我不知道我不她。”
张萌听到最后一句,大眼一瞪“你又犯二了是吧”
“我哪里二了”
金岩觉得自己巨冤。
“你连你的亲妈妈都不,你谁山上的野人呀”
金岩揪着头发,开始长一声短一声的叹气,他命苦,他也想好好的他的妈妈呀,可是他妈妈不但背叛了爸爸,而且对自己儿子的态度也有点古古怪怪的,叫他怎么得起来
一个人的感情是恒定的,他胸口那些满溢的意只好全部浇到了爸爸头上,弄得他的爸爸既甜蜜又忧伤呢
肖老师已经点名重点盯着他,他不能写得过于成熟老练,也不能写太差,不然过不了关,加上他对他妈妈复杂的感觉,所以这篇作文对他来说实在太难了。
他不想向张萌卖惨,嘿嘿傻笑几声略过去了。
于是,数学课堂他在写作文,英语课他也在写作文,最后他的作文形状是这样的
“我的妈妈,她的皮肤很白,白的发光,她头发很黑,黑得发亮,她的眉毛她的眼睛她的鼻子她的嘴巴她的下巴她的脖子”
脖子以下不能写。
“她白天的事情主要是打电话,电视剧,逛街买衣服,做头发。”
“她美得像一朵花,我希望她只开在我们的家”
作文写好了,交给了小组长,他这组的小组长就是学习委员张萌。
张萌和肖老师一样,对后桌的这位同学的作文格外注意,她了两遍,觉得写的还不错,但是好像又没怎么懂。
她回头指着最后一段结句“喂,这句话什么意思啊”
“就是字面上的意思啊”
“字面上是啥意思我没懂”
“又不是写给你的,你不用懂。”
金岩的口气酷酷的。
张萌以前没少受金岩的欺负,最近这位金岩同学对她的态度突然好起来,又温柔又礼貌,像变了个人似的,她已经习惯了这样的对待。
没想到一语之间,又回到了解放前。
张萌把嘴一抿,眼圈一红,准备开始“嘤嘤”
。
金岩着了慌,赶紧安慰“我不是那个意思啦,我的意思是呢,这句话作为中心思想,必须写得深奥一点,你不懂很正常啦”
张萌轻轻一哼,不依不饶的说“那你说说,这句话是什么意思”
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