折叠本上只有三道题的作答,而且内容也仅仅只是简单的几个字或者两句话,匆匆一瞥就能纵览全文。
但是翰林院大学士陈超博和文华苑大学时曾世,英却看了足足小半刻钟的时间。
问:国,何以兴。
君,何以亡。
以何长盛安邦?
答:生于忧患,死于安乐。
问:已何定国策?治国之要止于终时?
答:富国强兵,富国强民,以至万国朝拜。
问:君子修德养性,当以何为?君子安身立命,当以何为?
答:以人当柔而静,恭而谨,强而好,忍而刚。
安徐而静,柔节先定,善与而不争,虑心平志,待物以正。
以志当为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
两位大学士反复的看着作答的内容,两人的手掌轻轻地摩挲着纸面,就像是摩挲着金银珠宝一般,爱不释手。
翰林院大学士陈超博双眼放出亮光:“妙啊,实在是妙呀。
前两问做答的虽然简短,但是却通俗点题,最妙的是这第三问,短短几句就将君主的仪态,乃至开创万事太平基业的信念表达了出来,实在是妙呀。”
文华院大学士曾世英就像是在唱对台戏一般,双眼放光的说道。
“是啊,这第三答表明君王处理政事的时候要安详沉稳而冷静。
凡事柔和有节制,但是也不能寡断。
待人要考虑多施与恩惠而不予人争利,虚心静气不焦躁,接物更要公平正直而不偏逞私心。
冷静谦虚,严己宽人,刚柔并济,短短几句话就将君主该有的仪态所彰显了出来。”
“尤其是最后抒发志向,以志当为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,这是我们读书人一直以来的追求呀,一直以来所向往的圣人大治,一直以来无法企及逾越的高度啊,此人当得吾师!”
这位年近五旬的文华院大学士说着说着,居然就这么哭了出来。
翰林院大学士陈超博也是激动的眼泛泪光,他的目光盯着坐在软榻上的皇帝陛下赵琦缘,声音带着颤抖。
“陛下可知此文是谁作答,是否有幸见此前辈一面,如果能见到此等前辈,此生无憾也。”
赵琦缘听到这话嘴角勾了勾,并没有说话,而是将头朝着旁边侧了侧,以示将这张折叠本去学向下传。
两位大学生似乎意识到自己失态了,赶紧躬身请罪。
“陛下恕罪,实在是这三问的作答太过于惊世骇俗,我二人一世之间沉醉其中,所以……”
赵琦缘抬了抬手:“两位大学士不必如此,你二人都是我大秦文坛领袖,我大秦能够出得如此人物,朕也是极为欣慰的,朕理解。”
两位大学士听到这话脸泛红光,不知道是因为秦朝出现了如此人物而兴奋,还是被皇帝夸赞是大秦文坛领袖而高兴。
折叠板继续向下传,传到了巡御司司指挥使廖言的手里。
巡御司指挥使只是正二品的官员,但是这位指挥使能在此处站着,那也足以证明了他的能力。
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