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第36章 奇闻异事四（第2页）

那时，她刚刚生下第三个儿子没多久。

他们家一共有三个儿子。

据传言说，她的丈夫是清华大学毕业的。

不过，每次有学生去她家时所看到的景象都是这样：她的丈夫以及两个年长一些的儿子，一见到她就像是老鼠见了猫一般，畏手畏脚地不敢出声，生怕惹恼了她！

清婉来到母老师的班级后，现这里的氛围与之前完全不同。

母老师的严厉和赵老师的和蔼形成了鲜明的对比。

尽管母老师的脾气不好，但她的教学能力确实出众，对学生的要求也极为严格。

在她的教导下，清婉感到压力倍增，但同时也激了她更加努力学习的动力。

然而，清婉现自己在母老师面前总是特别紧张，害怕犯错或者达不到她的期望。

这种紧张感犹如一张无形的网，紧紧地束缚着她，让她在课堂上变得有些拘谨。

每当她回答问题时，声音都会不自觉地颤抖，手心也会冒出细密的汗珠。

但是过了一段时间，清婉逐渐现母老师其实是个非常有意思的人。

她对清婉的特殊好，让清婉感到无比温暖。

每次批评其他同学时，母老师的眼神总是严厉而坚定，但当她的目光转向清婉时，却会瞬间变得柔和，脸上洋溢着亲切的微笑。

那种微笑仿佛是春天里绽放的花朵，充满了生机与活力，让清婉的心情也随之变得愉悦起来。

母老师对清婉的喜爱之情，从不加以掩饰。

她会在课后耐心地解答清婉的问题，给予她鼓励和支持。

清婉的每一次进步，母老师都会看在眼里，并且毫不吝啬地给予表扬。

在母老师的关爱下，清婉渐渐地放下了心中的紧张，变得更加自信和开朗。

后来，母老师开始实施教学改革。

她将每堂课变成了一场激烈的辩论赛。

当她在讲课时，如果有任何漏洞或不足之处被学生们现，他们无需举手即可直接站起来指出老师的错误。

而其他同学则可以根据自己的理解和知识储备参与到这场辩论中来。

这一举措极大地激了同学们追求真理、不盲目崇拜权威以及积极预习的良好习惯。

全班同学的学习热情空前高涨，大家都充满激情地投入到每一堂课中。

这种教学方法不仅让同学们更好地掌握了知识，也培养了他们独立思考和表达观点的能力。

在这段时间里，清婉凭借着自己顽强的毅力和对知识的渴望，不断地探索和学习。

她没有老师的指导，只能依靠自己去理解那些深奥的知识。

每一个夜晚，当其他人都沉浸在梦乡之中时，清婉却独自一人坐在桌前，借着微弱的灯光，仔细研读那些厚重的书籍。

她用自己的方式去理解那些复杂的理论，用自己的方法去解决那些难题。

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随着时间的推移，清婉的自学能力得到了极大的提高。