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第88章 既然成不了幸运者那就成为别人的幸运（第2页）

“杨老师偏心。”

其他同学反驳。

“不是老师偏心，你们现在大多数也从事这个行业。

你们也清楚每个班上总有那么一两个让人印象深刻的学生。

或许是因为搞怪，或许是因为他的特质。

这不是老师偏心，是这个学生给自己带来的光环的效应。

是不是这个理？”

杨老师一番话，没人再提反对意见了。

“杨老师，我上学时挺规矩的，也没搞怪吧。”

“是，没搞怪，但你的搞怪在于每次和别人都有不同的观点。

我记着你的试讲，每一次都和别人不同，别人可能胜在总结全面，讲解清晰。

但你呢，每次试讲，讲课的声调都变了，也坚持把自己独特的观点阐述完毕。

每次听你讲课，我发觉你都能阐述出新观点。”

“老师，这你都记得，我只记得，一上台就紧张，怕得要死。”

“这些都是后天锻炼出来。

你现在还这样吗？”

“杨老师，我没当老师，辜负您的厚望了。”

“不当老师也没关系，无论从事哪一行业把你们学到用到实际，就可以了。”

“杨老师，谢谢您。”

“不用谢，当老师就是教书育人。

看你们都好好的，老师就觉得很欣慰。”

“你们工作中有什么问题，都可以找老师解答”

接着同学们就一一向老师请教工作中遇到的问题。

杨老师耐心的给予解答。

轮到班长，“杨老师，要是我们一边教学，一边上学就好了，有问题可以及时找老师解答，然后实践促进自己学习更扎实。”

“你那个设想很好，现在学校也是创造多种机会给学生亲自上讲台的机会。”