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第51章 爱的传承（第2页）

但他们知道，这只是一个开始。

“苏然，我们要为这所小学建立一个长期的帮扶机制，不能只是一时的援助。”

林晓说道。

苏然表示赞同，“对，我们可以定期派遣志愿者去支教，提高教学质量，还可以设立奖学金，鼓励孩子们努力学习。”

于是，基金会组织了一批优秀的志愿者前往山区支教。

这些志愿者们不畏艰苦的环境，用心教导孩子们知识。

“同学们，今天我们来学习一古诗。”

志愿者老师在黑板上写下了优美的诗句。

孩子们聚精会神地听着，眼中充满了对知识的渴望。

然而，新的问题又出现了。

由于山区交通不便，一些志愿者在生活上遇到了困难，有的甚至因为身体原因不得不提前返回。

“林晓，我们得想办法解决志愿者的生活保障问题，不然支教工作很难持续开展。”

苏然担忧地说道。

林晓思考了片刻，“我们可以在当地招募一些有教育经验的村民，经过培训后让他们加入支教队伍，同时改善志愿者的住宿和饮食条件。”

在解决了一系列问题后，支教工作逐渐走上了正轨。

孩子们的学习成绩有了明显的提高。

但就在这时，基金会内部却出现了一些分歧。

一些工作人员认为在这个项目上投入的资源过多，影响了其他项目的开展。

“林总，我们是不是应该平衡一下各个项目的资源分配？”

一位工作人员提出了自己的看法。

林晓认真地听取了大家的意见，“大家的担忧我理解，但这个山区小学的孩子们真的太需要我们的帮助了。

我们可以在保证其他项目正常进行的前提下，优先满足这里的需求。”

经过一番讨论，大家最终达成了共识，继续全力支持山区小学的展。

随着时间的推移，山区小学的变化越来越大。

新建的教学楼拔地而起，多媒体教室、图书馆等设施一应俱全。

“林阿姨，苏叔叔，我们的学校变得好漂亮！”

孩子们兴奋地拉着林晓和苏然的手。

林晓和苏然感到无比的自豪和满足。

但他们并没有停下脚步，又将目光投向了其他需要帮助的地方。

在一次公益活动中，林晓和苏然遇到了一位身患重病的小女孩。

女孩的家庭贫困，无法承担昂贵的治疗费用。