“何也？”
“又颔生疮。”
“似遭家暴之状。”
“状态不佳。”
“未识是否状态不佳，抑或前日熬夜之故？”
“室中友人何在？”
“不在。”
“皆不在乎？”
“观大尺度之影。”
“加班乎？”
“赴实验室？”
“吾之课业论文。”
萍儿谓其姑曰：“吾之日常课业，乃依课程后三章之主题，撰一篇不少于五千字之规范课程论文。”
“三选一则已。”
“无心绪。”
“亦然。”
“自被停职重检，被通知。”
“貌甚陋。”
“状态久不佳。”
“此吾工作之清单。”
“繁多。”
“吾何有心情？”
“课业尚须费时撰一文。”
“事务愈积愈多。”
“吾甚颓丧。”
“吾目更肿矣。”
“女儿勿发丑照，甚丑。”
“昨夜未寝好乎？”
“自听开题报告之日起，目痛。”
“奈何？”
“如何调整？”
“继续赴职？”
“换休？”
“不换矣。”
“前两日隔日往海大，疲于奔命。”
“应是忧身有恙而生焦虑。”
“非也。”
“自那晚归检始。”
“是夜失眠。”
