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第18章（第2页）

付清辞看了几秒，不确定地道：“B？”

温言翻到背面：“这道大题用什么公式？说下思路。”

付清辞挠挠脑袋：“额……勾股定理？然后不知道了。”

温言没说对不对，又找出英语卷子问：“这句话什么意思？填哪个介词？”

这次付清辞倒没有太迟疑，说完句子的意思后道：“用with。”

这次是对的。

课间十分钟，两人把几套卷子都看了看，温言的眉头却越蹙越紧。

付清辞的知识似乎只停留在初中阶段，高中的了解些却用不对地方，只有英语似乎不错，但是全凭语感做题。

“叮铃铃——”

　上课铃响。

付清辞看着温言一脸凝重的表情，不由得也坐端正了。

总觉得这气氛不亚于在等医生诊断结果的时候。

他收好卷子，开口问道：“我还有救吗？”

温言揉揉眉心：“有。

但你要好好完成我布置的任务。”

“了解。”

付清辞松了口气，“要是我真摆脱了倒数第一，一定给你送个「妙手回春」的锦旗！”

温言：“……”

——大可不必。

——

市一中有一点好，高一没有周末补习，高二学生只有周六上午补课，而高三的相对惨些，周六全天上课。

周六上午补完课，温言就回家放了书包，然后打车去私人心理诊所，他预约了今天和秦医生的面诊。

温言是十岁左右发现自己有肢体接触障碍的，那时他恰巧碰见了秦医生，温言这才明白自己这么抗拒和别人接触其实是有些反常的。

他那时还小，这件事他也不想告诉姑妈一家，而秦医生说如果不尽早干预未来会变得更严重，于是主动帮助了他。

两人的联络时断时续，通常是温言出现症状后来联系秦医生，她看温言年纪小、双亲又去世了便也没有收费，后来察觉到温言还患有皮肤饥渴症后才决定定期见面。

毕竟，这两种病症在同一人身上出现属实是矛盾，也更难治疗了。

温言早已在线上约好了时间，到秦医生的会诊室时刚刚好。

秦医生跟温言打了声招呼：“几个月没见，我怎么感觉你又长高了？”