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第31章 学生犯错之后的批评（第1页）

1学生犯错后当众批评

上课铃声响了，同学们都安静地坐在座位上，等待老师的到来。

然而，小冉却依旧调皮捣蛋，不遵守课堂纪律。

老师屡次提醒他，但小冉却不以为意，继续影响着周围的同学。

老师终于忍不住了，点名批评了小冉，希望他能认识到自己的错误。

可没想到，小冉竟然当场顶撞老师，情绪激动地为自己辩解。

他的声音越来越大，眼神中充满了不服气。

老师愣住了，她显然没有预料到小冉会有这样的反应。

教室里的气氛瞬间变得紧张起来，其他同学都惊得目瞪口呆。

面对小冉的顶撞，老师并没有发怒，她深吸一口气，努力保持冷静。

然后，她轻声地对小冉说：“小冉，我们下课再谈好吗？现在请你先坐下，不要影响其他同学上课。”

小冉愤愤不平地坐下，但他的脸上依然写满了倔强。

下课铃响后，老师把小冉叫到了办公室。

在那里，老师与小冉进行了一场深入的谈话。

老师耐心地倾听了小冉的想法，并且告诉他，顶撞老师是不礼貌的行为，也会影响到其他同学的学习。

小冉开始意识到自己的错误，他的态度逐渐转变，向老师道了歉。

老师也肯定了小冉敢于承认错误的勇气，鼓励他以后要学会控制自己的情绪，做一个守纪律、尊重他人的好学生。

2、学生犯错之后的冷处理

上课后，小安又开始不安分了，他在座位上扭动着，不断与旁边的同学交头接耳，完全不顾老师正在讲课。

老师注意到了小安的行为，多次提醒和批评他，但都无济于事。

然而，这一次，老师决定采取不同的方法。

老师停下了讲课，她的目光缓缓扫过整个教室，最后停留在了小安身上。

那是一种充满耐心、慈爱但又带有严厉的眼神。

小安感觉到了老师的目光，他不自觉地停下了手中的动作，抬起头来与老师对视。

老师的眼神中透露出一种坚定，仿佛在告诉小安，她不会再容忍他的行为。

同时，那眼神也包含着慈爱，让小安明白老师并不是在责备他，而是希望他能够改正自己的错误。

小安被老师的眼神所触动，他的脸上露出了一丝愧疚。

他轻轻地调整了自己的坐姿，重新专注于课堂。

老师看到小安的变化，眼中的严厉渐渐转化为欣慰。

她继续讲课，教室里又恢复了宁静，同学们都沉浸在知识的海洋中。

3学生故意犯错

在刘老师的课堂上，小宁总是坐立不安，不断找机会捣乱。