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掌心的苦难（第4页）

第四章

天明八岁了，在下了第一场秋雨、杨树叶子开始发黄以后，他和同龄的小朋友一起背着小书包跑向学校，坐在了有些简陋的小学教室，前臂叠放在胸前，后背挺直，脸上的表情严肃且认真——他成为了一名小学生。

天明是个安静寡言却又异常勤奋的孩子，在那个只有十几人的班级里，他一直考第一名。

这种名列前茅的趋势从一年级保持到小学完结，继而到初中，继而到高中。

这一点，还是让老孙头深感荣耀的，因此，跟旁人的闲聊里，又多了几分自豪和底气。

天明自上学起，多了个习惯，他喜欢一个人踏过河岸的杂草和石块，顺着河水的流向，向着下游走啊走，走啊走，默默地走出一段很远的距离。

一次，老孙头下地回来碰到河岸上的天明，他远远地叫住自己的儿子，走过去，摸着他的头，问，天明，为什么喜欢顺着河走啊。

天明低下头，脚尖轻轻地玩弄着地上的石子，爸，老师跟我们讲，每一条河都会流向大海，我想知道，是不是一直顺着河流走，就能走到大海，就能看到外面的世界。

老孙头的手不易察觉地颤了一下，为这孩子所说的话，为他说这话时轻柔却坚韧的语气。

知识是个好东西，为孩子不算开阔的世界打开了另一扇窗户，用文字和图片，给他们建构了另一个世界，或者繁华，或者广阔，或者旖旎，或者妩媚。

这个“外面的世界”

的影像，幻化成了他们心底的渴望——走出这个小山村，看看外面的世界。

第五章

院门悠长地“吱”

了一声，老孙婶哭得红肿的眼睛透过窗子往外看了一眼，老孙头微微佝偻的身形在月光下很黯然。

老孙头走进里屋，老孙婶看了他一眼，低垂着眼，带些哽咽地说：“天明吃过药，睡下了。”

“天明”

两个字一出口，又触动了老孙婶的伤心处，她控制不住地抽泣起来，头垂地更低了，驼背在惨白的月光下像个小山丘一样挺立着。

“哭哭哭，就知道哭！

哭有用吗！”

老孙头压低嗓音吼着老孙婶，眼圈却禁不住也酸了，他转过身，不想让老孙婶看出自己的异样，“我去看看他。”

老孙婶很努力，但还是没能压抑住自己的哭声，于是，断断续续、低沉的哭声在这个破旧的家里一点点蔓延开来，让老孙头心里有种说不出的难过。

自打天明回到家里，不对，是更早些，从在村长家里接到电话的那天起，老孙婶就一直是这个状态了。

她看着自己的儿子发癫发狂的样子，身为母亲却无能为力，这感觉逼得她要发疯。

她无从诉说，只能一遍遍挥动着手臂，用掌心狠狠地拍打着自己的膝盖，身体和驼背在悲伤的情绪中前后仰伏着，任由眼泪和鼻涕打湿了衣襟。

一声声哭喊仿佛从嗓子眼的最深处跋涉千里而来，有种迟滞却无法抑制的哀伤和痛苦。

“天明啊，天明啊——”

天明啊，天明啊。

老孙头迈进天明那屋时，还是没有忍住，掉了一滴眼泪。

浑浊的泪珠在他布满皱纹的脸上淌地七零八落，渐渐消了踪影。

天明侧躺在炕上，沉沉地睡着了，月光洒下来，照亮了他的侧脸。

睡梦中的他，仿佛还是少年时白净的模样。

天明啊，天明啊，我的儿，怎么会变成这样。

第六章

1988年夏天，老孙头在自家门前放了三挂鞭炮，红色的纸片在空中飞舞着，又顺着风徐徐落下，铺满了孙家门前的土路。

一个喜庆的消息传遍了这个安宁的小村子——天明考上大学了！

这是这个小山村的第一个大学生，村民们兴奋地涌向老孙头家。

作为“状元”

的天明站在院子里，那个时候的他，依然是个安静内敛的大男孩，看着一张张堆满笑容的脸，他突然的有些害羞和无措。