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第20章 过人的聪慧（第1页）

学堂之光：王猛的聪慧与成长之路在长石镇那座古老而质朴的学堂里，有一位名叫王猛的少年，他如同一颗闪耀着独特光芒的星辰，在一众学子中崭露头角，凭借着过人的聪慧，吸引着众人的目光，书写着属于自己的成长篇章。

学堂的建筑风格简约而不失庄重，青灰色的砖瓦在岁月的洗礼下略显斑驳，却透着一种历史的厚重感。

踏入学堂的庭院，几株参天古松矗立在两旁，它们伸展着茂密的枝叶，像是在为学子们遮风挡雨，又似在默默见证着一代又一代学子的成长与蜕变。

庭院中央有一口圆形的古井，井水清澈见底，水面倒映着天空与周围的景致，微风吹过，泛起层层涟漪，仿佛在诉说着学堂里曾经生的点点滴滴。

王猛每日总是早早地来到学堂，他身姿挺拔，步伐轻盈而坚定，眼神中透着对知识的热切渴望。

他身着一袭洗得有些白的蓝色布衫，虽朴素却干净整洁，背着那只略显破旧的书包，里面整齐地装着他视若珍宝的书本和文具。

当他走进教室，那股专注的气息仿佛能感染周围的一切，原本喧闹的教室也会因他的到来而渐渐安静下来。

在课堂之上，王猛的聪慧表现得淋漓尽致。

无论是晦涩难懂的古文经典，还是充满逻辑挑战的算学难题，他都能迅地领悟其中的精髓。

先生在台上讲解着儒家经典《论语》，逐字逐句地剖析其中蕴含的哲理与为人处世之道。

当讲到“学而不思则罔，思而不学则殆”

时，先生提问学生们对这句话的理解。

王猛略加思索，便从容不迫地起身作答。

他的声音清脆而响亮，回荡在教室之中：“先生，这句话乃是告诫我们学习与思考需相辅相成。

若只是一味地读书，而不加以思考，便会如迷茫的行者，在知识的海洋中失去方向；反之，若仅凭空思索，而不踏实学习，也终将因缺乏根基而陷入困境，难以有所建树。

故而，我们在求学之途，需将学与思有机结合，方能真正有所得。”

他的回答条理清晰，见解深刻，不仅准确地阐释了原文的含义，还能结合自身的感悟加以延伸，令先生不禁点头称赞，同学们也纷纷投来钦佩的目光。

而在算学课堂上，王猛更是展现出了非凡的天赋。

先生在黑板上写下一道复杂的四则运算题，其中包含了多层括号与不同数位的数字运算。

其他同学还在眉头紧皱，苦苦思索解题思路之时，王猛的脑海中已如闪电般快梳理出了运算顺序。

他微微低头，手中的毛笔在纸上飞快地舞动，写下一个个清晰而准确的数字与运算符号。

片刻之后，他便自信地举起手来，向先生呈上自己的答案。

先生接过一看，只见答案准确无误，且解题步骤简洁明了，没有丝毫拖泥带水。

先生满意地笑了笑，对王猛说道：“此子思维敏捷，算学功底扎实，实乃可造之材。”

在一旁观摩的同学们无不惊叹，对王猛的算学才能佩服得五体投地。

除了对课堂知识的快掌握，王猛还善于提出独到的见解与疑问。

在研习历史典籍时，当先生讲述到朝代的更迭与兴衰，提及某一朝代因赋税过重而引民怨，最终导致王朝覆灭。

王猛并未简单地接受这一既定观点，而是经过深思熟虑后，举手问道：“先生，学生以为赋税过重虽为一大诱因，但或许当时朝廷的吏治腐败、土地兼并严重以及对外战争的失利等因素亦相互交织，共同作用，才致使民不聊生，江山易主。

不知先生以为如何？”

这一问题犹如一颗石子投入平静的湖面，瞬间在课堂上激起了层层涟漪。

先生微微一愣，随后眼中闪过一丝赞许之色，他鼓励王猛继续阐述自己的想法。

王生便侃侃而谈，从政治、经济、军事等多个方面分析了该朝代灭亡的复杂原因，其分析之全面，见解之独到，让先生和同学们都陷入了深深的思考之中。