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第19章（第2页）

“是心形曲线。”

大家同时作答。

“没错，心形曲线。”

明明在讲心理学，却突然提到奇怪的话题，大家难免在意，“提到心形曲线，你们会联想到什麽。”

“笛卡尔！”

“和公主！”

“理科式情书！”

“表白神图！”

又有人先后抢答，气氛突然变得轻松起来。

“看来笛卡尔和公主的故事深入人心，直到今天还被大家津津乐道。

高冷的数学家与高贵的公主，加上一封公式体情书，自然而然就构成了一个充满浪漫主义色彩的爱情故事。

什麽‘画个函数图像都是爱你的形状’光是听起来就很打动人。

从台下传来一阵笑声，显然有不少人是听懂了。

“不过很可惜。”

苏凭渊停顿了一下，继续说，“笛卡尔与公主的故事完全出自后人的美好猜测，所谓的爱情故事不过是虚构，甚至连心形曲线也未曾证实是由笛卡尔最先发现。

只能说，在磕CP这条路上，我们人类真的非常努力，不管是真是假，先磕为敬。”

说着这里，苏凭渊莞尔一笑：“函数也好，照片也罢，由此类引发的联想确实满足了我们追求美好的向往，但那终究只是一种‘替代性满足’，与真假关联不大。”

“好了，我们回到最开始的问题。”

苏凭渊弓起手指，轻轻敲了敲讲台，示意大家注意听讲，“大家能在课后也保持不错的学习热情，这点让我十分欣慰。

论坛上的帖子和回複我都看了，从心理投射的角度来看，大家把对恋爱关系的幻想投射在自认为美好的人物身上，这是一种把自己对爱情的想象具象化，间接满足个人需求的表现。

我很荣幸有这个机会成为你们心目中的美好代表，不过这就如同笛卡尔与公主的故事一样，没必要当真。”

台下私语声再起，但都不敢放肆。

“关于获赞最高的回帖，照片的分析很仔细，除了拥有丰富的想象力，还不乏极强的创造性，今后还请这位同学用对方向，毕竟理想化的恋爱关系有许多特征，但绝不是通过臆想创造出来的。

至于分数——”

苏凭渊再作补充。

“没必要打了，离及格线差太远，不像是我教出来的学生。

另外，如果对心理学感兴趣，欢迎来听我的公选课。

下课。”

工作室附近的商街，环境优雅的清吧，舒缓的旋律在耳边回蕩。

楚阮月捧着手机看完一整段视频，整个人都有点发懵，虽然知道苏凭渊的公选课比较受学生欢迎，但这种场面仍是过于夸张了。

“看完了？”

坐在一旁的明玫全程观察着楚阮月的脸色，简直不能相信这是当事人该有的表现，“你就这麽冷静？”