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第94章（第2页）

梁孟津：“能告诉我，你叫什么名字吗？”

“剩子。”

“大名呢？”

“只有这一个名字。”

“那你姓什么？”

……

一问一答，梁孟津把学生信息都填完才说：“学费一块五，带了吗？”

剩子机警地左右看，从小妹妹的鞋底倒出来三毛钱，又从弟弟的口袋里掏出两毛钱，最后再从自己的衣领里扒拉出余下的一块钱。

大概不放心，他掰着手指头想数到五，数到后面自己有点乱，茫然抬头问：“对吗？”

梁孟津光顾着看他狡兔三窟，愣了一下颇有耐心：“来，跟我数一遍。”

反正还没人来，他就教得慢，教完后还给颗糖。

搞得剩子觉得学校是再好不过的地方，临别前依依不舍：“只能五天来一次吗？”

真可惜，他还想天天来。

现在小学是五年制，梁孟津思来想去，都觉得一人之力难以同时搞定，因此他想的是每个年级来上一天课。

这样一来，他的精力可以保障，住得远的学生们也不用每天往返，浪费路上的时间。

好些个大队小学，其实都是这么搞的，倒不算他独创。

当然，他自己是不太满意的，但眼下没有更好的方法，因此说：“暂时是这样。”

小朋友都爱追问，剩子也不例外：“暂时是多久？”

梁孟津不想骗孩子，颇有些无奈：“我也不知道。”

居然还有大人不知道的事情，剩子瞪圆了眼睛，想想还是回家去先跟他妈交代一声。

像他这样一个人来的是少数，乡下虽然放养孩子，但对钱很在乎，压根不会让小娃娃自己揣着学费出门。

可跟大人交流，也并非是件轻松的事情。

好比眼前这位，居然企图用送三个孩子上学来讲价。

这从没听说学费还有讲价的，梁孟津算是头一遭见识。

他只能车轱辘话继续：“这个钱不是给我的，是用来学校的维持……”

就这一亩三分地，有什么好维护的。

家长也有自己的生存逻辑，勉勉强强说：“那就三个五块，不能再多了。”

梁孟津沉默两秒：“三个的学费是四块五。”

不分年级，一视同仁。

哦哦哦，家长改口：“那就四块。”