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第12章（第2页）

双手放开的一瞬间，背后有人抱了他一把，他落在一堵结实的胸膛上。

聂韬成低沉的声音在他耳边，低得可能只有他们两个人听得到：“练过？”

周拂晓还在喘气，猛地一下子把人推开，退了一步，谨慎地拉开距离。

聂韬成眼底的笑意更深：“休息一下，喝口水。”

周拂晓撇过头去找水壶。

周围哀鸿遍野。

几个小萝卜头吊在杠上，别说引体向上了，能把单杠抓牢就已经很不错了，聂韬成站在下面一个一个地抬，至少也得做成一个，下来的时候各个手心磨得通红破皮，疼得直抽气。

周拂晓找到了吃尽苦头的汤纯，小可爱被八百米折磨得筋疲力尽，只在单杠上坚持了不到十秒钟就摔了下来，摔得满嘴沙子还要被聂韬成的助教呵斥，又委屈又伤心。

到最后，体训课结束了，他也没能做出一个来，聂韬成勒令他就吊在单杠上吊够一分钟才能下来，撑不到一分钟就重新计时。

和他一同收到命令的还有五个孩子，六人吊成一排，太阳底下整整齐齐晒萝卜干似的。

聂韬成满意地看着这一排萝卜干，把周拂晓叫上前，摘下自己的腕表给他：“我们先去上劳动课。

拂晓在这儿替我看着，数够一分钟。”

大部队一走，一群孩子泪眼汪汪地装可怜。

周拂晓揣着表，心里把聂韬成骂了个狗血淋头还是没放人下来，失败摔在地上的孩子愤怒地指责他：“你怎么能帮他们不帮我们？”

周拂晓反问：“我现在放你下来，明天他还做引体向上，你就能做了吗？”

那孩子一愣，说不上话来了。

周拂晓面无表情：“上去，重来。”

到劳动课后半节，他们才跟上大队伍去饭堂打扫卫生。

聂韬成不在，只有助教看管。

周拂晓走了一圈没找到人还表，把表给了助教。

助教对他很客气，和他说了一声谢谢。

周围的气氛也在明显地发生变化。

一些孩子开始避着周拂晓，或用奇怪的眼神看他，依稀还能听到一些不好的讨论。

他只是让身边人递一把抹布，那孩子装作没听见就走开了。

直到心理课的时候，聂韬成才重新出现。

他们回到白天上文化课的课室里。

聂韬成还准备了PPT，煞有介事地讲叔本华和桑代克，那个PPT做得八十年代的年画挂历似的，也不知道是从哪位革命前辈那里继承来的的模板，叔本华的头像下面垫一副日出长城的恢弘壮景，标题正文一样大字号的宋体把剩下的空白处铺满，看得人头皮发麻，眼冒金星。

本来理论课就闷，加上这个PPT就更闷。

这群半大不小的孩子被*练了两个小时各个累得死狗似的，进了课室恨不得倒头就睡，根本没有心思听一堆外国人名和生涩的理论知识。

“叔本华认为，父爱是一种超验的爱。

超验的意思是，超出了血浓于水的生命经验，简而言之，父爱和血缘没有关系，而是文化的产物。

这在当时甚至现在来说都是一种非常新颖、独特的观点，我们习惯性地认为亲情的出现首先肯定是因为有血缘关系……”

聂韬成说到了父爱。

这时，有人举了举手，“总教。

我可以……可以问问题吗？”

“当然可以，有问题就是好的。”

聂韬成把他叫起来：“你叫什么名字？”

那学生站起来：“汤纯。”