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第四十章 不均之患泛涟漪 均衡为舵稳航程（第1页）

一闻不均心微澜，二言未定意难安。

三生有幸遇良师，四海为家志更坚。

“诺。”

“吾实言于君，家道艰难，是以踌躇于深造与就业之间，愿闻君之高见。”

“尔可咨尔师姐。”

正大一思，觉言多必失，尤以师长、教授之身份为然，故言辞婉转。

“此师姐之电话也。”

正大以为，师姐之言，同为学子，或更有助益，且留有退路，遂以此荐之。

“大三乎？”

“下学期乎？”

“然否？”

“吾今乃大二下学期。”

正大教授欲亲为班主任，解惑答疑，此其初心也。

然虑及江芸师妹冒昧致电于师姐雍葭，或遭冷遇，遂先截图以示雍葭，以为招呼。

至于何时电话共商，尚待佳期。

今之QQ或微信，文字语音交流，正大视之如裸行于市，言辞难出，主意难定，恐招非议。

雍葭睹截图，见师徒对话，师荐己以咨询，遂思何人师弟或师妹，聪慧如己，知所问，知所问于谁。

“唤其加吾QQ。”

“或微信亦可。”

“QQ无妨。”

雍葭愿倾囊以授，但求正大教授所荐。

“何言人生赢家？”

“佳节食泡面。”

“已加我矣。”

虽谦而不拒，小师之名，乃回以一标。

……

“观吾申请书，有采昔日师之所书。”

“他项成果，当与论文相关乎？欲将铜矿渣之专利附之，然申报者乃本科之校。”

“外校之专利，宜附之否？”

小师问于老师。

“勿附。”

“专利勿附。”

师言直截了当。

“或可催詹导速撰第三文，以促投稿。”

“SC为佳。”

“多多益善。”

“增一单位。”

适时建议，此乃重点。

“硕士之校为首，詹导无碍，增博士之校为次，于申请奖学金，意义甚大。”

续述其由。