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第90章 传承未来（第2页）

晓峰听得入神，眼中逐渐燃起了希望的光芒。

在叶凡的悉心指导下，晓峰开始刻苦钻研。

他每天早早起床，去校园的各个角落感受气场的变化，晚上则在灯下复习理论知识。

经过一段时间的努力，晓峰在课堂上能够迅速回答出叶凡提出的问题，还能举一反三，提出自己的见解。

除了晓峰，还有一个叫林悦的女生也引起了叶凡的注意。

林悦出身于一个风水世家，从小就受到了熏陶，有着扎实的基础。

但她性格骄傲，有时不太愿意与同学们合作。

一次小组实践活动中，林悦因为坚持自己的观点，与小组的其他成员发生了争执。

小组要解决一个校园内局部气场紊乱的问题，林悦认为应该采用强硬的风水法器来镇压，而其他同学则认为应该通过调整环境布局来疏导。

“我的方法肯定是对的，你们根本不懂！”

林悦倔强地说道。

其他同学也不甘示弱：“林悦，你太固执了，只考虑自己的想法，不考虑整体效果。”

小组的项目进展陷入了僵局。

叶凡得知后，把林悦叫到了一旁。

“林悦，你的知识和见解都很出色，但风水玄学不是一个人的学问，团队合作至关重要。”

叶凡严肃地说道。

林悦不服气地说：“我觉得我的方法是对的，他们不理解。”

叶凡笑了笑：“那你有没有尝试去理解他们的想法呢？每个人都有自己的闪光点，只有相互学习，才能共同进步。

而且，风水之道，讲究的是平衡与和谐，有时候强硬的手段未必是最佳选择。”

林悦听了叶凡的话，若有所思。

在接下来的日子里，她主动与同学们沟通，认真听取他们的意见，最终大家达成了一致，通过巧妙的环境布局和适度的法器辅助，成功解决了校园气场紊乱的问题。