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第四十一章 区联考（第3页）

毕竟越往后，所遇到的‘幻象’实力也越强，需要更大的战斗空间进行施展...

...

“从御灵培育状况来看，这组的整体实力都挺强啊。

刚好我们‘格物中学’这一届排名最靠前的那部分学生，也大多集中在这一组。

优秀同龄人互相带来的竞争压力，说不定有助于他们突破以往的最好成绩，更上一层楼。”

（）;（）　　一名在场边观战的格物中学老师，微笑着向其他高中的实战课老师搭话。

“赵老师真爱说笑，格物中学有这么多优秀的资深教师，学生难道还会愁进步吗？”

“而且格物的学生，平时早就自己内部竞争习惯了，哪会有压力呢？给我们学生很大压力倒是真的，估计成绩得整体下降一截了。”

“要是学生这次成绩下降了，你们格物可要赔偿了啊，到时候不来我们学校上上课，说不过去啊...”

尽管知道这些人并非全都是真心实意地吹捧，但那名格物中学的赵老师仍是很受用，神色中带着几丝自得。

这段对话整体来说很满意，唯一美中不足的是——牛峰没有说话。

“牛老师，您已经是尉级御使了，眼光比我们都要毒辣。

您说说，就凭借刚才对考生的观察，这组成绩最好的会是哪个呢？”

赵老师也是圆滑，短短两句话就将牛峰抬到了几人中的最高位。

这时候，如果不讲一些观点新颖、角度独特的回答，可就会显得自己这个尉级御使像个草包，名不副实了。

但就以这组考生来说，想要选出成绩最好的，必然绕不开格物中学的学生，这也就是变相地夸赞了格物中学的教学实力。

如此一来，他抬高牛峰的目的便达到了。

“这种东西说不准的，想要取得好成绩，硬实力是一方面，软实力也不能忽略。

技巧和心态，往往决定着考生是发挥失常还是超常发挥。”

牛峰这么多年的教导主任也不是白当的，回答得可谓滴水不漏。

“大概猜一下嘛，反正闲着也是闲着，就当是打发时间了。”

那个老师笑眯眯地将问题又推了回去。

恰在这时，考试刚好开始。

‘砰！

’

发令枪响，便见一道身影跃众而出，将其他人甩在身后，直接一马当先地扫除了第一个幻象，并且好像御灵体力不要钱似的，保持着疾速前行。

“我觉得72号，那个带着石猴的考生，成绩会是最好的。”

牛峰定睛看了一会儿，不由笑道。

闻言，当视线焦点定格在72号赛道上、那身福榕八中的校服时，赵老师不禁脱口而出：

“啊？他也配？”