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第14章 调教举子（第2页）

巡视了一番之后，胤祯感觉还不错，已经有了学校的雏形，只是碍于地形，学生的活动场地小了点。

高兴之余，胤祯给私塾题了门匾——希望义学，并在落款处留下自己的印信，他这是预防自己不在京城时，一些不开眼的小吏来找麻烦，而后，他又按后世的小学开始分班排课，安排完之后，闵明我带着一众传教士先行离开，几个举子却是留了下来。

海锋也算机灵，见这情形，立马将这六个举子一一介绍，这六个举子年纪大多在二十多岁，分别是丁善、潘祥、白子云、武安邦、扬敏、宋时凡，六人不免又是重新见礼。

胤祯正准备温言勉慰他们一番，扬敏却是长身一揖，朗声说道：“承蒙十四爷厚爱，学生六人才能在京城有一栖身之地，这希望义学，处处都透着新奇，极适于读书，不过，学生心中一事不明，还望十四爷能解我心中之惑。”

竟是个打擂台的，胤祯暗自好笑，心中却也佩服这厮胆大，一个举子，敢在自己这个贝子爷面前侃侃而谈，当下便淡淡的说道：“扬敏是吧，有什么疑惑，说来听听。”

扬敏也不怯场，昂起头道：“学生不明白十四爷为什么让那些洋夷来教这些孩子，我国学渊远流长博大精深，难道还不够这些孩子们学的？”

胤祯笑道：“国学确实博大精深，但西学亦有其过人之处，兼而学之，岂不更好？”

扬敏一口就顶了回来，“恕学生才识浅陋，看不出西学的过人之处。”

“你狂妄，坐井观天，夜郎自大，自不知羞。”

胤祯料不到这厮想也不想就一口顶了回来，顿时心头火起，一顿怒斥之后，心知不挫挫这几个举子的锐气，他们几个在义学不定闹出什么妖蛾子来，当下便问道；“你们也是饱读诗书之人，自诩上知天文下知地理，那我问你们，你们可会地勘测绘，不说我大清的疆域图？就是一府一县的地图你们能绘出不？长江黄河的水文图你们能够能绘制不？天文历法你们又知道多少皮毛？知道天狗吃月是什么原因？知道日食是怎样形成的？知道为什么会爆发地震？你知道这天下有多大？知道地球是什么形状的？知道我们大清在地球的什么位置？”

面对胤祯连珠炮似的诘问，不光是扬敏几个举子，就连一旁的海锋也傻了，虽说是读了这么多年的书，这些问题，他们还真答不上来，有的甚至是连听都没听说过。

扬敏犹自不服气，呐呐着辩道：“难道那些传教士就能回答的上来？”

“子曰，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

你们怎么就不能够学而致用？闲暇之余，多跟传教士交流交流，会有好处的。”

胤祯放缓了语气，语重心长的道：“谦受益，满招损，不要读了几本四书五经就不把天下人放在眼里了，我泱泱中华，上下五千年，历史之悠久，文化之灿烂，天下无出其右，但是，现在的西方，也就你们口中的洋夷的国家，他们已经追上来了，不仅追上来了，在天文地理物理等方面已经开始超越我们了。

知道他们为什么进步的这么快吗？四个字，否定、创新！

他们勇于否定前人的定论，并且敢于创新，提出自己的见解，虽然遭受到嘲笑，讥讽、打击甚至是残酷迫害，但他们并不因此而退缩，不断的用事实来证明自己的见解。

反观我们呢？不知探索不求创新，更无勇气否定前人之定论，局限于一隅，一味的死读书，浑不知变通，只知沉醉于前人所创造的灿烂文明之中，浑然不觉自己身处三千年来未有之大变局中。

这些传教士远渡重洋，从四万里之外来到我大清，他们带来了什么？舆地图、浑天仪、地平晷、望远镜，不要给我说什么奇淫技巧，这些东西都是可以广泛的用于军事和天文上的仪器，很有实用价值。

知道我为什么让这些孩子从小就学习英语和法语吗？知道为什么我把这私塾取名叫希望义学吗？那是我希望他们长大以后能够象这些传教士一样走出大清，睁眼看世界，去西方国家学习他们最先进的知识。

你们只看到这些传教士到我们大清来传播他们的文化知识，但是你们不知道，他们将最为重要的解析几何和微积分这两门至关重要的学科对我们进行了禁封。”