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第63章 文化传承（第2页）

小花笑着说。

小花的笑容如同阳光般灿烂，手中还拿着刚刚剪好的一只小兔子。

“我喜欢刺绣，看着自己绣出的作品，特别有成就感。”

小丽回应道。

小丽轻轻抚摸着自己的刺绣作品，眼中满是自豪。

然而，学校的展并非一帆风顺，也遇到了不少困难和冲突。

村里有个叫赵强的年轻人，他觉得学校是在浪费资源，不如把钱用来展其他产业。

“弄这个学校有啥用？能赚几个钱？”

赵强在村里的大会上大声说道。

赵强的脸上带着不满和质疑，他的声音在安静的会场中显得格外突兀。

林晓反驳道：“文化传承不能只用钱来衡量，这是我们的根。”

林晓的目光坚定，声音沉稳而有力。

“根？能当饭吃吗？”

赵强不屑地说。

赵强双手抱在胸前，一副不以为然的样子。

两人为此争论不休，村里也分成了两派，一派支持赵强，一派支持林晓。

支持赵强的人觉得应该注重经济展，先解决温饱问题；支持林晓的人则认为文化传承是精神支柱，不能丢弃。

学校还面临着师资不足的问题。

一些老艺人年纪大了，身体不好，不能长时间教学。

“我这把老骨头，怕是教不了多久了。”

王奶奶忧心忡忡地说。

王奶奶坐在椅子上，轻轻捶着自己的腰，脸上满是无奈。

“王奶奶，您别这么说，您的经验对我们太重要了。”

学生们纷纷说道。

学生们围在王奶奶身边，眼神中充满了不舍和依赖。

为了解决这个问题，林晓四处寻找新的老师，但愿意来的人很少。

“这地方太偏了，待遇也不好。”

一位应聘者拒绝了。

这位应聘者看了看学校的环境，摇了摇头，转身离开了。

就在林晓焦头烂额的时候，一位从大城市回来的年轻人叫陈宇，他主动找到林晓，表示愿意来学校任教。

“我从小就喜欢传统文化，想为家乡做点贡献。”

陈宇说道。

陈宇的眼神中透着坚定和热情，让林晓看到了希望。

林晓十分高兴：“太好了，有你的加入，我们学校一定能办好。”

林晓紧紧握住陈宇的手，仿佛握住了救命稻草。

在教学过程中，也出现了一些问题。

有些学生觉得学习传统技艺太枯燥，想要放弃。

“每天都是这些，我不想学了。”

一个学生抱怨道。

这个学生把手中的工具扔在一边，一脸的不耐烦。