本学校的美术老师,当初迎接小川他们几个的那位,是一个传奇的存在。
他有着非常独特的性格,虽不知道他大学里学的什么专业,但对于美术、书法、文学、语文样样精通。
六年级时他还在教任着三个班的美术,平常上课就是简单的让学生们看看美术书,顺便讲解一下哪里有好的艺术感。
流程,大多数学校的美术课都是这样。
美术课上一半的时间讲解书上的图片,一半的时间留给学生自己上自习。
七年级上册,正巧就在星期五的下午最后一节课是美术课。
在下册的一段时间,马老师因为家中有事请了一个月的假,所以语文课就先由他来教任。
许多同学不解,为什么不让一个专业教语文的来,哪怕是低年级的呢,让一个教美术的来教语文,那能教好吗?
他的第一节语文课在上讲台时与美术课上不一样,笑容满面。
“呐,你们马老师有点事这段时间我先带大家学语文哈~”
翻开课本,他并不是先讲内容,而是选一个同学起来朗读课文。
不是古诗不是朗诵,就是普通的一节小说。
一位同学不幸运的站了起来,读第一自然段硬是读了三四遍才让他满意。
读课文有什么用?
“你们得好好读啊,用心读,不然怎么知道作者想表达什么意思呢?”
在七年级时小川幸运的和小元做起了同桌,两人无论在课上还是课下总能玩的不亦乐乎,因为那个时候没多少愿意管学生的老师,换句话说,美术老师还没教语文的时候。
他俩依旧在课上闲谈,这天正巧上着他的语文课。
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