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第7章 那就都试试吧（第2页）

现在流行着这样一种谣言:学习好的运动一定不行，运动好的学生学习一定不好。

这样的话虽然说压根就没有什么科学依据，但放眼看看很多学校基本上都是这样的。

再看小川所在的这个学校，大都是学习在中等，也有的是通过中考体育学专业考进进来的，但这样的人不会比纯靠文化课考进来的多。

所以这种学校里面的学生运动状况就会是什么样子的呢，也有句话说，每一个人都会有自己的发光点。

可能在这所学校里，有的学生都会做到其它学校学生做不到的东西。

学习氛围好的学校他们可能会在学习上有优势，但这所学校虽然是本地文化课要求最低的学校，有些班主任就会和自己班里的学生们说，我们文化课比不上人家，但做人，做别的事一定要比人家强。

运动会对于很多学生来说都是一个好消息，并且在那个时候高二高三的也都能参加。

高三是一个重要的节点，他们能在这个时候参加这种与学习一点关系都没有的活动，可真是太幸运了。

如果有人说这所学校让高三的参加运动简直是一种愚蠢的决定，那高三对所有人都会对那个人说，愚蠢的是你。

高三不仅是最后拼搏的一年，也是能留下美好青春回忆的一年，学习学成什么样子只有自己知道，在最后的时间能选择自己想干的事，几年后回想起来一定不会后悔。

高一学子们还是一个刚刚入门的阶段，他们对这种活动更加喜爱，他们也不会想这种活动会不会耽误自己的学习，毕竟高中生活这才刚刚开始，是第一个充满色彩的活动了。

马班长简简单单的读了一下运动会里的项目，大多都是和初中时候差不多。

有的学生就利用自己在初中参加过运动会的经验，积极的报上了名。

小川在初中的时候没怎么参加过运动会里的项目，但班长就要求班里的每个男生都要报一个项目。

这些项目里面很多很多都是小川不太擅长的，但他仔细一看，发现有一个项目他非常愿意去参加。

这个项目就是跳绳。

他在小的时候自己的妈妈教给过他跳绳，他的妈妈是跑步型跳，可是小川怎么学都学不会这种类型。

于是他就慢慢跳起了最普通的类型，双脚类的。

虽然说这种方法远不如跑步式的更快更省力气，但是小川能把这种方法提升一个速度标准。

他能跳的很快，以至于有个人站在他的面前用跳绳刮起来的风能将那个人的衣服给飘动起来。

小时候的小川个子小体重轻，才会把跳绳跳的那么快，现在的小川身子也变高了，体重也重了，不知道现在的跳绳技术会是什么样子的了。