在课堂上,老师面带微笑地问道:“同学们,你们有没有自己崇拜的偶像啊?”
话音刚落,许多孩子纷纷举起手来,渴望能得到发言的机会。
看到如此踊跃的孩子们,老师笑着说道:“那如果你们的偶像是大明星的话,现在就可以把手举起来哦。”
一时间,教室里举起了一只只小手。
老师随意地点了两位同学站起来,并问道:“那么,你为什么会喜欢他她呢?并且将其视为自己的偶像呢?”
第一位同学自信满满地回答道:“因为他跳舞跳得非常出色,唱歌也特别好听。”
听到这个答案后,老师满意地点点头,表示赞赏并鼓励这位同学坐下。
随后,老师转向第二位同学,询问他的看法。
这位同学坦率地回答道:“我觉得他演技很好,演的电视剧很受欢迎,而且还非常有名气和财富。”
老师不禁笑了起来,幽默地评价道:“哈哈,果然是这样。”
紧接着,老师继续提问:“那么,有没有人喜欢体育运动员呢?或者喜欢科学家呢?还有没有人喜欢革命先烈呢?”
这时,只有寥寥无几的几只小手举起。
看着这几只小手,老师好奇地问道:“梦琳同学,你是喜欢体育方面的人物吗?还是其他领域的呢?”
杨梦琳站起来,声音清脆地回答道:“我喜欢科学家袁隆平爷爷!
如果没有他研究出杂交水稻技术,可能很多人都会饿肚子呢!
我们也要像袁爷爷一样,为解决人民的实际问题而做出努力!”
她的话引起了同学们的共鸣,大家纷纷点头表示赞同。
……
老师微笑着鼓励大家继续发言,有的同学说喜欢屠呦呦奶奶,因为她发现了青蒿素,让人们不再害怕疟疾;还有的同学说喜欢钱学森爷爷,因为他制造了导弹和火箭,保卫了祖国的安全。
每个同学都说得头头是道,老师满意地点点头。
“同学们说得都非常好,看来大家对科学家们都有一定的了解。
那么,接下来就让我们一起走进科学的世界吧!”
说着,老师打开了教室的显示屏,屏幕上播放起一段段关于我国科技发展的视频,同学们聚精会神地观看起来……
放学路上,“梦琳,今天有没有让你印象比较深的课程?或者有趣的人和事?”
金雨又一次向女儿提出这个问题。
她觉得这样可以帮助孩子更好地理解和记忆当天学到的知识,同时也是一种与孩子沟通的方式。
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