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第23章（第2页）

家教？

这么“奢侈”

的行为是不存在在安殊的生活轨迹中。

看来何欣是真的很想考好吧。

不过，安殊不会安慰人，说何欣她一定会考得好，她不是神，也无法预测期末考试；说她考得不好，那不是雪上加霜，更加打击何欣吗？更何况，她还真不看好何欣，看何欣的这种学习态度和每次试卷发下来的成绩比例来看，那是丝毫看不出中间有什么关系。

于是继续沉默着，鼓励的看着何欣。

何欣见她不搭话，趴在桌子上，继续看着试卷，安殊得了30分，何欣得了69分，何欣足足比安殊的分数多了一倍有余。

但是高中的考试是以150分为计算，所以他们两个人都没及格，这次的数学考试，班上的尖子生分数保持在120分左右，中段的在及格线上徘徊，何欣的已经算是下游了，安殊则刺眼的排在尾端，排在她后面的只有五个同学，其中还有两个是因为缺考而得了零分。

何欣拐了安殊一下，圆圆的脸蛋满是不解，问道，“你这次怎么连60分都没有得到？是不是考试又发呆去了？“

按照以往的成绩来看，安殊的成绩再怎么不好，那也是和何欣差不多的水准，在六七十分左右徘徊，这也是巴妙把她们两个女孩子安排坐在一起的原因，旗鼓相当嘛！

这一下陡然之间到了尾端，让何欣惊讶的同时也有了一丝丝的窃喜。

竞争在同学中很平常，同学能够竞争的也只有两样：一个是自身和家庭的条件，这个通过平时的接触就可以知道，但条件这个东西出了社会很有用，在大多数学校中不是最主流的，最主流的就是成绩，这个是看得见摸得着的。

何欣和安殊坐在一起，那毋庸置疑，成绩是相差无几，半斤八两的，平时那也存在竞争关系，这次安殊的失利和退步，反面则证明了何欣的稳定和进步，所以何欣抱怨请家教，也是在秀着自己的优越感。

无论是何种优越感，都是让人愉悦与骄傲的。

她知道安殊的条件，班上所有的人都知道安殊的条件，农村来的少女，看那乡土气息浓厚的穿着，扭扭捏捏的举止行为，就怕别人不知道她条件不好一般，平日里结巴巴的过着日子，班上的集体活动也很少参加，沉默得厉害，而且也很掉班级的档次，更别说班上哪个伙伴过生日，她连一份像样的礼物都拿不出来，所以班上都在排挤她。

还以为自己是白天鹅呢，班上谁不知道翟宁和她谈朋友是为了炫耀自己的撩妹技能，是戏弄她呢，安殊不在的时候，翟宁曾大大咧咧的在班上宣扬自己的“壮举“，那可是班上70%的人都知道的，但是却没有一个人告诉安殊。

没办法，谁让她自甘堕落？

何欣当然也知道这件事情，她没有亲眼看到翟宁的宣扬，但通过朋友传给她听后也知道了，做为安殊的同桌，她也选择没有告诉安殊。

为什么？

这是翟宁和安殊他们的私事啊，为什么要掺和其中呢？

而且何欣也想看看，当这个农村少女可怜兮兮的被揭穿了真相之后的样子，是哭得惨兮兮的还是会跑出学校，从此更加卑微。

班上的尖子生不参与，那是他们不屑参与，其余的同学则都在等看笑话呢。

就等这个玩笑什么时候揭穿。

他们也不觉得自己残忍，安殊作为当事人到头来大不了就是哭一场呗。

能有什么其他的事情。

所以何欣没有管安殊的事情，也不和安殊呆在一起，就是为了避免自己也进了套。