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10第十章（第1页）

对于贾瑚自作主张推拒了贾代善却要求跟着贾赦读书，张氏一开始自然是不痛快的，只觉得贾瑚白白浪费了一个大好机会，可事已成定局，张氏冷静下来回屋想想，这倒也未必就不是好事。

大抵是长期被贾代善贾母压制的缘故，贾赦惯来只由着心意在自己的小圈子里过日子，对外界并不怎么留意，虽对她这妻有几分敬重，对儿子有几分疼爱，可这感情却都不深，薄弱地经不起任何风雨。

这次难产的事也是给张氏提了醒，往日她好好地自然不怕有心人算计，可要她真不好了，她的两个孩子却是谁也指望不上的，不定哪天就得遭遇了‘意外’，命归黄泉。

她忖度着，难得贾瑚如今也不怕贾赦愿意与之亲近，倒不如放着两父子亲一处，指不定这一教一学，真能让父子感情深厚，那也算是了了她的一桩心事。

想明白这点，张氏便私下里叫来贾瑚好生嘱咐了一番，担心他年幼听不懂，只捡着粗浅的‘多与你父亲亲近，不要顶嘴，听话“这类的话教他，贾瑚眼明心亮，本就也存了这样的心思，自然是唯唯答应。

无奈，他们再好的算盘，也架不住一群人在边上煽风点火地捣乱，赶上贾赦不痛快，最终也只能瞎子点蜡，白费功夫。

这日陈妈妈给贾瑚收拾好书本笔墨，正要送他去贾赦处读书，那边青儿急慌慌地跑了进来，急道：“不好了陈妈妈，前头老爷二爷跟大爷说起瑚哥儿的学业，讽刺了大爷好些，大爷脸色难看地紧，桑榆姐姐传过话来说，大爷回书房的时候把书都给摔了。”

陈妈妈贾瑚一瞬间都变了颜色，陈妈妈催着问道：“这都是怎么回事？你打听清楚了吗？仔细给我们说说。”

青儿顿顿，大口喘了气稍稍稳定些，才慢慢说起了自己打听到的消息。

原来自上次贾瑚打出风头压过了贾珠后，王氏就是一肚子的不痛快，偏后面贾代善竟还提出了要让贾瑚跟着他一块儿学习——哪怕是贾瑚不是好歹的拒绝了——贾政难免心里也是有些异样，再有后面王氏在他耳边吹枕头风，贾政多少就有些想法。

正巧今日贾代善也没上朝，兄弟俩一起来请安，坐下闲聊时，贾政有意无意地就问起了贾赦如今的教学情况。

“瑚哥儿最近学得什么？可是又长进了？”

贾政一如每个关心侄子的长辈，微笑地问起贾赦，“往日瑚哥儿没定下性子倒是不知道竟这般聪慧，这些日子有大哥教导，怕是更进了一步吧？珠儿这些天一直跟着老爷在学，虽还比不得瑚哥儿能把千字文倒背如流，倒也勉强能入眼了……不知瑚哥儿现在学到哪里了？也让我回去好好教训教训那不成器的。”

贾政说得正是贾代善心里惦记的，这些日子，他嘴上虽不说，可毕竟还是有些惦记着骤然表现出出色天赋的贾瑚的，当即他的目光也望向了贾赦：“瑚哥儿坚持要跟着你，我念他一片孝心也就不说什么了，只是你也得心里有数，别拖累了那孩子的前途。”

最终还是关心地问道，“这些日子，你都教了他什么？”

贾赦自然是不痛快，贾政的问话叫他觉得虚伪，贾代善的态度让他觉得耻辱，这两人是什么意思？怀疑他教不好儿子吗？贾赦心里存着气，可长久以来，贾赦已经被他们这样打压地近乎麻木了，因此哪怕是不快，他依旧憋着气答道：“瑚哥儿读完了声律启蒙，很是喜欢里面那些朗朗上口的对子，因此我很是给他找了些对子给他，他读得也好，我给他找的上百条对子，他都能背出来还能说出里面的好来，座谈还催着我多给他找一些来，说要再多学一些……”

说起这个儿子，贾赦心里是欢喜得紧，他常年被贾代善贾政嫌弃地一无是处，可贾瑚却是把他当成了真正的一座高山来仰望，尊敬——这叫贾赦有一种奇异的感觉，欢喜，高兴，得意……兼而有之，汇聚在一起，便是他看贾瑚这个儿子，是越来越顺眼了。

可惜贾代善贾政却不是这样想的。

对子？这种东西，不过就是闲暇时无聊的一种小玩意儿罢了，学学知道一些也就是了，特意拿出来当正经一回事儿来说？却很是没必要，也显得贾赦分不清主次，端地不是大体。

贾代善便很不痛快，痛斥道：“糊涂！

瑚哥儿是何等聪慧的天赋，你倒拿这些没用的东西耽误他，便是教他声律，好歹也噶是唐诗宋词这样正经的东西，拿些对子有什么用？科举考试里，还能有做对子这一项？不知所谓！”

又问，“瑚哥儿跟着你也好些日子了，难道你就只教了这些？”

第一次有人拒绝贾代善选择贾赦，因此这些日子，贾赦确实是用足了心思来教贾瑚，自得自己教的也着实不错，虽是简单的对子，却也是他精挑细选了的，众人都赞了好的。

只是，他的这些用心，落在贾代善眼底，怕是一无是处吧。

贾赦突然就灰了心，开始的自得也没了，收敛了笑容，低着头道：“瑚哥儿千字文声律启蒙都学得好，只是三字经里还有些典故却是不知晓，所以儿子这些日子也在教他里面的典故……”

“三字经……”

这次贾代善看起来还是很不满意，“他声律启蒙都学了，怎么还在学这个？”

贾政亦有些可惜道：“瑚哥儿天赋惊人，合该再往艰深些得学才是。”

贾赦越觉得自己做什么都被贾代善贾政看不起，窝着火阴沉了脸道：“瑚哥儿才三岁多呢，开始也不过是受了伤才有陈妈妈教他学声律启蒙，可三字经却是才学没多久呢。

便是认识了里面的字，总还要知道里面的意思才对。

我要就这么跳过去，那以后，还不是得再费一番功夫给他讲解？还不如现在就给他打好基础，以后再学其他的，也更好些。”