英语课上,王桂芳播放了一段英语视频,并就着视频里面提到的词语和语法做了讲解,“这个asonas可以引导时间状语从句,可以用在将来的时态,也可以用在过去的时态,比如easesendeaiasonasyoutho这句就表示将来,而”
临下课的时候,她布置作业,“今天的英语作业,两两一组,你们自由搭配,写一段不低于两百个单词的情景对话,对话情景大家自由发挥,但是必须要用到我们今天上课讲的那几个语法,我明天上课的时候抽查,抽几组同学上讲台来为大家演示。”
铃声响起,王桂芳说“下课。”
下了课后,顾溪跟姜玲说“情景演示我们两一组吧。”
姜玲说“恩恩,好。”
过了一会儿,陈珊走了过来,站在顾溪的桌子旁边,“顾溪,那个英语作业,要不我们两一组吧。”
顾溪有点为难,第一她已经跟姜玲说好了一组了,第二,她和陈珊不合,一直在保持距离,“抱歉,我已经说好跟姜玲一组了。”
“是吗”
陈珊脸上有些不高兴,“那算了。”
顾溪提议说“你也可以和同桌一组,做作业方便点。”
陈珊不屑,“她英语口语超差的,我才不想跟她合作,还是找别人吧。”
陈珊撩了撩胸前的长发,说“我们好久没一起吃饭了,中午吃饭一起吧。”
顾溪明白陈珊这是想要和她拉近关系,她也不好拒绝,“我和姜玲一块吃,你要是跟我们一起,也可以。”
陈珊有些不耐烦,“别了吧,我不去了。”
陈珊的脾气,顾溪是了解的,她现在心里一定很生气。
道不同不足为谋,她和陈珊的三观差太远了,平时聊不到一起去,反而觉得不舒服,所以还是保持距离的好。
姜玲打水回来,正好着陈珊板着脸走了,她凑过来问“陈珊干嘛,她样子不高兴。”
顾溪说“她问我做英语作业能不能和她一组。”
姜玲一听,有点担心,“你拒绝了吗,你要是跟别人一组,我可怎么办。”
“放心,已经拒绝了。”
姜玲也发现顾溪最近和陈珊很少在一块了,甚至都不怎么说话,她小声说“刚分班那时候,我你们两还挺近的,好像现在越来越疏远了。”
“嗯,性格不合。”
“说实话,一开始我也觉得跟你性格不合。”
顾溪接着她的话问“为什么”
姜玲回想起刚分班的时候,她把从高一的班级搬过来,放在桌上,不小心越过了顾溪的桌子,结果顾溪的脸色很难,一言不发就把她的推开了。
姜玲刚好到了她这个动作,那时候觉得她应该是个很难相处的人。
“就是感觉上,你不好相处。”
姜玲抬起手搭着她的肩膀,“但是后来发现,你挺好相处的。”
顾溪笑而不语。
下晚自习后,陈珊来到顾溪的座位旁边,“顾溪,我有话跟你说,能一起回宿舍么”
顾溪点了点头,“可以。”
陈珊背着双肩包先走,顾溪也背起包包跟上。
着陈珊的背影,顾溪很好奇她会说些什么。
她加快了脚步,上前和她并肩,“你想说什么,说吧。”
陈珊前后都有人,“到了楼下再说吧。”
顾溪和她一路沉默到了楼下,下了楼左拐,走出通道就是操场。
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