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第 87 章 第二期21（第3页）

【早不现晚不现怎么江浩远一挨骂就现啦？】

邢涛：“巧合而已实际上节目组不找我们我们都不知道他被骂了。

理解大家都是出于关心小毅的好意我很感谢只是我们也一样。”

【编继

续编小毅像不是一天两天了怎么以前都没问题江浩远有个‘杀死’任务了小毅像就有问题了？】

【邢爸你别说了让江浩远自己回答！

笑死了主责人是他结果全是邢爸在说不敢回答就别上什么直播了】

“如果像没有问题为什么在我几次提问之后小毅选择的‘像’那样的做法会引起你们大家这么强烈的反应？”

弹幕是社恐友好的交流方式江浩远在直播间盯着弹幕反问。

【那是你为了完成任务故意在那种场合挑起小毅和其他小朋友的矛盾！

害得小毅被其他小朋友讨厌】

【就是今天小毅太可怜了直播最后都没敢跟其他小朋友挥手江浩远你这么坑一个小孩你好意思吗？】

“那为什么在我问出问题后会挑起小毅和其他小朋友的矛盾？”

江浩远又问。

这次他没等弹幕再回答继续说“鲸鲸很喜欢我跟着她看过这部剧我也很喜欢。”

“由此我也很喜欢

“但是小毅不过六岁我也在同步疑问这样在捉迷藏中都还要挥的‘’般的美好品德对六岁的小朋友来说是否正常？”

“我也喜欢小朋友们泥巴大战的时候不乱动就守在爸爸旁边的乖巧懂事的、依然像的小毅。”

“但是后面鲸鲸拉着小毅跑的时候小毅那个笑更打动我。”

“还有其他在直播间展现的更多小毅像的时刻那些都是我没有做任何引导性提问的时刻。”

“那些时刻的小毅跟其他小朋友没有矛盾相处愉快每个人都很开心就像小毅之前无数次‘做’那样没有丝毫问题、每个人都满意。”

“但我不知道小毅是不是真的开心我看到的是小毅总在像一样照顾其他小朋友。”

“我比较确定的是小毅很懂事。”

“用懂事来形容一个小朋友在我的认知里我会觉得那个小朋友可能不太幸福。”

“刚好邢老师来找我聊我就把我这些想法跟他做了沟通我们也达成了相关共识。”

“是个很美好的角色只是在我看来对六岁的小毅小朋友来说这个美好的恰恰是抹去他自我的刽子手。”

“我不知道小毅为什么要坚持‘像’或者说‘做’也许是收获了太多大家对于他像的称赞

，他迷失了；也或者是大家总喊他，他这个年龄不足以分辨他和的区别。”

“总之，我认为，他正在磨灭自我以达成‘做’。”

“磨灭自我是痛苦的，但小朋友只会有这个体感，没有这个认知、也不会表达。”

“在我听来，小毅每次强调会怎么做，都是在无意识求救。”

“求救救他快要被磨灭掉的幼小的自我。”