为了提高学习兴趣,夏雪先给孩子们介绍了战国时代背景,简介了当时重要的诸子百家及其最显著特点,并就“子”
调侃大家:“我们小孙同学博览群书,博古通今,又大气善良,品行高洁,按这个节奏展下去,1o年或者15年,若是在古代很有可能被世人称为“孙子”
。”
“我本来就是我爷爷的孙子。”
小孙反驳。
“非也非也,此孙子非彼孙子也!”
“怎么此孙子非彼孙子啊?夏老师!”
“读音上,一个是轻声,一个是第三声,这声调不同,身价也大大大不同了,我们小孙同学立刻跻身诸子百家,流芳百世了。”
孩子们被逗得笑逐颜开,连钱金莉也竖起耳朵,一边听一边笑着拍视频。
梁晟钰笑着问:“夏老师,那你在古代可以称的上“子”
吗?”
“岂敢岂敢?第一,古代哪有女性的地位?各位女同学,你们生在好时代,要珍惜啊;其二,我充其量是贩卖知识的市售货员,零售商还算不上,怎敢以子自居?你们看,杨绛我们才称其为杨绛先生。
所以各位,为了这个子,咱们还需努力。”
大家笑着点头。
夏雪看时机到了,就话锋一转:“你们就这么相信我说的吗?还是看看这段话吧,到底我说的对不对呢?来,自己先读一读,猜一猜大概讲什么?”
夏雪了解了大概后,又问:“公输盘说的义,你认为是怎样的?事实上呢?墨子真的要请公输盘帮自己杀人吗?那些字意思不懂?”
在大家提出观点和疑问的基础上,夏雪罗列了古今异义的字词,特别让大家记住的是“之”
的意思和正确答题的步骤。
告诉大家:“中国人对“三”
比较偏爱,比如什么一二不过三,三人行必有我师焉,三人成虎等等,我们答题的时候一般分三步走,通常不会有大问题,分怎么样的三步走呢?”
讲完又让大家再试一遍,然后说:“那么墨子到底有没有成功的劝住公输盘放弃帮助楚王伐宋呢?且听下回分解。
有好学者推荐自读《公输》。
下课休息!”
大家一阵嘘声。
“结果肯定是墨子成功的,不然还写这篇文章干嘛?”
男生小睿说。
“那关键是怎么说得动公输盘的?”
“对啊,要说动公输盘放弃,那可不是易事,这也从另一个方面证明其才能。
在那个时代,像这样的学者、辩士很多,流下来许多关于他们劝诫讽喻的故事,想知道吗?好好学,考试考出水平来,奖励你们听故事。”
夏雪把整理好的基础知识易错点资料给大家,先让大家自学,画出自己曾经有过的错处,或者现在还存疑的地方,讲解后进行练习,当堂批改。
等完成任务的时候,已近11:3o。
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