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第62章 情感沟通课（第2页）

因此，林晓薇和江南决定从宝宝能听懂话语的那一刻起，就开始用简单而有力的方式，向他传达正直、善良、尊重等基本的道德观念。

他们以身作则，用自己的行为为宝宝树立榜样。

无论是对待家人还是对待他人，他们都尽量展现出礼貌和尊重。

他们鼓励宝宝模仿这些行为，让他明白这是与人相处的基本原则。

他们利用日常生活中的各种情境，引导宝宝学会关心和帮助他人。

比如，当看到有人需要帮助时，他们会主动伸出援手，并鼓励宝宝也这样做。

当宝宝表现出关心和帮助他人的行为时，他们会给予及时的肯定和鼓励，让宝宝感受到做好事的喜悦和成就感。

林晓薇和江南还注重培养宝宝的责任感。

他们让宝宝参与一些简单的家务活动，如收拾玩具、摆放餐具等。

通过这些活动，宝宝不仅学会了承担责任，还增强了自己的独立性和自信心。

为了让宝宝更好地理解道德规范，林晓薇和江南还经常与他一起阅读有关道德教育的书籍和故事。

他们通过讲述故事中的人物和事件，引导宝宝思考什么是对的、什么是错的。

这些故事不仅丰富了宝宝的想象力和创造力，还帮助他形成了正确的价值观。

在宝宝的道德教育过程中，林晓薇和江南也遇到了一些挑战。

有时候，宝宝会表现出自私或不尊重他人的行为。

面对这些情况，他们并不轻易地责备或惩罚宝宝。

相反，他们会耐心地与宝宝沟通，让他了解自己的行为对他人造成了什么样的影响。

通过这种方式，宝宝逐渐学会了自我反省和改正错误。

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