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第 89 章（第3页）

我甚至可以笃定地说，老师带着你们过了一遍，你没有再仔细读过这篇文章。”

长安“”

是的，他只把老师说要记下来的东西记了下来，他甚至不会再翻开语文课本。

初中的班主任讲课很有趣，但也仅限于课堂内容的延伸，语文考高分并不是难事，课后只要把笔记一遍就可以，根本就没必要再一遍课文。

金国英雄“我知道你过很多名著，但是你却忽视了课本上的东西。

课本上的课文是教育部那些老家伙们精挑细选出来的，学好了之后对你的写作基础有莫大的好处。”

金国英雄“走一步，再走一步最后一课背影，这些文章，现在回想起来依旧有令人深刻的情节在其中。

好好研究作者在细节上的处理，比你到处问人强多了。”

金国英雄“感情有许多种，但写的时候，有些地方是相通的，好好揣摩，你肯定能有所领悟。”

长安“好的，谢谢，我知道了。”

莫长安回忆起这几篇课文，却怎么都想不起其内容，只记得他做的笔记和画的提纲。

友情提示，这名人类话糙理不糙，宿主在学习的过程中漏掉了不少东西，现在补还来得及。

“你也觉得我应该重新学课文”

莫长安虽然对金国英雄说了谢谢，他心里却不以为然。

数学、物理、化学有公式，英语有单词，政治、历史、地理、生物要背诵内容。

只有语文，考试有时候除了必背古诗词和文言文，那些课文几乎不会出现在试卷上，导致大部分的学生都忽视了这些文章。

是本系统没有与时俱进，没有及时更新系统内容。

根据分析，这名人类分析得非常有道理，而宿主你也缺乏这方面的学习，所以本系统认为，重新学习语文课文对宿主写作能力的提升很有好处。

以小见大，先学习课文，再重新学习名著，宿主能够获得显著的成效。

莫长安过很多写作技巧相关的籍，但是里边写的大多数都是怎么写搭好一个故事的框架，怎么进行情节的安排，人物设定与情节推动的作用等，没有一项是跟情感相关的。

以前莫长安目的很纯粹，他参加作文大赛的时候就写作文的指导；他写的时候，在系统内就写作指导的课程；他名著的时候，就像学语文课文一样对人物、对情节进行分析揣测。

每一篇名著都有其想表达的东西，各不相同，但莫长安从来没有注意过，作者是怎么样将这些东西表达出来的。

明明是同样的文字，莫长安写出来读者会更期待下面的故事，而在名著的时候，大家会将心神沉浸于现在到的情节中，感受人物的喜悲。

语文课本上的选文有国内的、有国外的，感情有含蓄的、有直白的，就像名著的缩影，里边的情感更单一，更容易被捕捉到。

就像突然告诉已经能跟外国人无碍交流的人，他的英语音标没学好一样，现在莫长安就处于这种状态，说实话，还是有点打击到他的。

本来以为是他能力不够的问题，结果却变成了基础不扎实的问题，让他怎么能想得开

好在寻仙的创作并不需要用到这一点，莫长安先将这一块的学习先放了下来，专心准备期末考试。

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