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第4章 咏蛙一首惊四座（第2页）

可能皇子们尚未弄懂。”

朱元璋摆了摆手阻止了先生。

他说：“我就不打你了，自己去跪着吧，好好反省。”

这时，马秀英也匆匆赶来。

她眼中闪过一丝忧虑，却迅转化为坚定的决心。

她知道，此时最重要的是安抚两个皇子的情绪，让他们明白父王的严厉背后藏着深深的爱。

于是，她沉稳地走向他们，轻轻扶起跪在地上的两人，用温柔的语气宽慰他们，给予他们鼓励和安慰。

在孩子们的眼中，马秀英不仅是他们的母亲，更是他们的保护者。

她时刻教导他们要尊师重道，明理诚信。

而现在，她更是以实际行动向他们展示了如何在困境中保持冷静和坚强。

安抚好两个皇子后，马秀英转身走进学堂。

她并没有急于为孩子们求情，而是选择了坐在朱元璋的旁边。

她知道，此时最重要的是尊重朱元璋的权威，让他在众人面前展示出他的威严。

只有当他感受到尊重和理解时，他才会更加愿意倾听别人的意见。

朱元璋看着朱棣，脸上带着一丝怒意。

他严厉地说道：“你两个兄长跪在那里痛哭，我看你在那里昏昏欲睡，想必你是学进去了的。

但如果你考核不合格，你们三人都得一起跪到天黑。”

朱棣深深地吸了一口气，努力地平复自己激动的心情。

他明白，和朱元璋争辩只会让自己陷入更被动的局面，而无法解决任何问题。

因此，他决定保持冷静和理智，以实际行动来证明自己的实力。

于是，朱棣打起十分精神，全神贯注地准备接下来的考核。

他知道，这次考核是对他学习成果的一次重要检验，也是他向朱元璋证明自己的一个重要机会。

因此，他不惜一切代价，全力以赴地准备着。

朱棣先梳理了一下自己的思路，回顾了一下先生讲解的知识点，确保自己没有遗漏任何重要的内容。

朱元璋示意刘伯温开始，刘伯温便合上书本，对朱棣说道：“四皇子，请你背诵一些有关学习的论语名句。”

朱棣略作思考，便开始流畅地背诵：“子曰：‘不患人之不己知，患不知人也。

’君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

礼之用，和为贵。

先王之道，斯为美，小大由之。

有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

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朱棣一口气背出了七八条，刘伯温听后频频点头，表示满意。

他决定加大难度，于是问道：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？由何而来，作何解？”