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梁望说，“很小时候，就同告诉，父母很伟大，真正教书育。”

当年，梁望出生多久就被送到了爷爷身边，成了典型留守儿童，作父母梁远松和宋丽媛则继续全身心投入到山区教育展当中。

十多年时间，他们在山区创办了多所小学、初高中，将无数学子送到了全国各地院校中，真正做到了桃李天下。

他们很伟大。

多年呕心沥血让两得到许多好声誉，同时伤病也如影随形，梁望小升初那年，梁远松调任至八中当校长，而宋丽媛则进了教育系统，继续山区展做建设。

他们在山区见了太多孩子想读书而机会读，想要他们能读书成才心几乎成了一种信念。

而种信念在面对普通平庸，在他们看并算上进梁望时变得几乎些扭曲了。

他们允许梁望失败，松懈，管考试竞赛，他都必须做到最好。

每每梁望达到他们期许，他们都会用很失望语气告诉梁望，他现在拥样机会多难得，他多少用尽一辈子才能走到终点。

在种打压式教育下，梁望心态出现了严重问题，一到关键考试就掉链子。

久而久，就成了一种恶循环。

梁望交朋友，浪费时间，梁望多睡十分钟，思进取，梁望考试失利，够用心。

他们看见梁望努力和付出，只在意他结果。

……

……

突然响起手机铃声打断了裴识月忆，她听到系统读出梁望名字，些惊讶地接通了电话：“梁望？”

“嗯。”

他应了声，又下文了。

“了？”

裴识月问，“早给打电话，什事吗？”

“事，做了个梦。”

他顿了顿，说，“想确认一下梦醒了。”

裴识月一愣，想好说什，他突然又问：“你今天空吗？想请你吃饭。”

“上午要上课。”

“那吃晚饭也行，可以等。”

他话赶话似地，给裴识月拒绝机会，她抓着手机，望着看见前，“那好。”

“好，你结束了跟说。”

“嗯。”

挂了电话，裴识月又想起被打断忆，那天去梁望家里拿了手机，他送她到了自己家楼下。

分开前，他突然说：“裴识月，以要再找了。”

……

两年。

真什都变了。

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