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第52节（第2页）

“其实更想用《至乐》里那只骷髅说‘吾安能弃南面王乐而复间劳乎’那句，过意思也并差多少就了。”

过显然那个女教师并听懂。

她想了想，就说：“但学校作用，让学生进入社会前训练他们去适应社会，你样下去行？”

“倒觉得什行，社会上也很多工作需要跟交际往就能完成？”

令无疾实在显得无聊，就跟她随口扯淡了起，“而且并觉得自己跟别交流能力什问题，出于工作需要交流可以胜任。”

“哦，很自信嘛？”

那个身材级、长得也相当漂亮、但隐隐透出一种让觉得很遗憾气质国文女教师顿时前一亮，然就说：“那，交给你一个工作，样？”

“额，报酬吗？”

令无疾沉片刻，就说。

听到他问，女师就又仔细地打量了他一，说：“在教学生涯中，你头一个会对师问学生。”

“胜荣幸？”

令无疾脸上&xeoo流露出一点鄙夷：别想他可管，但要出于心想要让他干什工作，就要先预定好报酬！

现在个师种况下，显然要做跟什班集体关事，给报酬难道想白嫖吗？

“额，美好忆算算？”

“师您记忆会七秒钟？”

“什意思？”

“前们讨论过《庄子》？”

女师显然很快就联想到了那句“子非鱼，焉知鱼乐”

，一时间也愣了一下，然就说：“那换个说法，兴趣去跟美少女交流？”

“如果说兴趣，好像显得虚伪，”

令无疾就说，“但如果说兴趣，就会显得比较好，所以只能说，那个什级别美少女？”

“级别？”

女教师顿时又愣了。

“开玩笑，”

令无疾只好说，“过师你说什问题吗？”

“问题？”

“说，你说让去跟美少女交流，姑且论你本意什，但很容易让误会？代表你好像暗示去追求别意思，虽然本暂时谈恋爱意思，”

令无疾就只心在焉地说，“过，如果换一个话，师你句话未免动摇你教育者立场嫌疑。”

“倒觉得鼓励学生去谈恋爱会动摇教育者立场，”

她像点开心，就向口处袋子，出一包烟，娴熟地抖落出一，正要去拿打机，&xeoo又突然意识到自己所在场合，就又故作轻松地把烟放去，说，“哦，也对，毕竟你从华夏，听说那里师太提倡过早恋爱。”

“岂止太提倡，本就禁止才对。”

“什？”

她又说，“说，站在你角度说，你觉得什他们会禁止学生在未成年前谈恋爱？”

“因升学压力？”

令无疾就说，“学生恋爱高期在高中阶段最多，而华夏高考被很多视决定命运一次考试，考生身上寄托了太多期许，所以他们被允许去做别和学习无关事让他们分心，许也别原因，过觉得最主要原因。”

“样对学生说，会会太沉重了一点？”

令无疾只摇头：“清楚。”

“但觉得，青就要尝试更多事才可以被叫做青哦？无论失败成功。”

“说师你青想必可歌可泣咯？”

令无疾就说。